М. Люшер

ЦВЕТ ВАШЕГО ХАРАКТЕРА

ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ПРОЧЕСТЬ ЭТУ КНИГУ, СНАЧАЛА ПРОВЕДИТЕ ЭТОТ ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТЕСТОМ:

  1. Вырежьте восемь цветных карточек, находящихся на вкладке, перемешайте их и разложите перед собой цветной стороной вверх.
  2. Внимательно рассмотрите все восемь цветов и решите, какой из них вам нравится больше всех. Не ассоциируйте этот цвет ни с чем, — например, с цветом одежды (мебели, автомобиля и т.д.). Просто выберите тот цвет, к которому вы чувствуете большую симпатию по сравнению с остальными семью.
  3. Положите выбранную вами карточку (цветной сторо­ной вниз) в стороне от всех.
  4. Внимательно, друг за другом, рассмотрите оставшиеся цвета и выберите из них один, который теперь вам нравится больше остальных. Возьмите эту карточку и положите ее (цветной стороной вниз) рядом с первой справа от нее.
  5. Повторите все, о чем говорилось в пункте 4, с оставшимися карточками — и так до тех пор, пока все восемь карточек не лягут в одном ряду цветной стороной вниз. Причем, слева от вас окажется цвет, который вам нравится больше всего, а справа — наименее для вас приятный.
  6. Запишите цифры, написанные на обратной стороне карточек в том порядке, как вы их укладывали, слева направо.
  7. Соберите все карточки, перемешайте их и разложите перед собой (цветной стороной вверх).
  8. Повторите все действия, указанные в пунктах 2–6. Не пытайтесь вспомнить или повторить тот порядок, в котором вы разложили карточки в первый раз. И точно так же не старайтесь специально разложить их по-другому. Просто выберите цвета, как будто видите их впервые.
  9. Запишите цифры под теми, которые вы уже записали.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1. После выбора цветов во второй раз вы получите два ряда цифр, расположенных друг под другом. Например:

5 1 4 3 2 0 6 7
1 4 5 2 3 6 0 7

2. Каждый ряд разделите на пары. Первую пару пометьте знаком «+», вторую — знаком «×», третью — знаком «=», четвертую — знаком «–». В нашем примере это будет выглядеть следующим образом:

+5 +1   ×4 ×3   =2 =0   –6 –7
+1 +4   ×5 ×2   =3 =6   –0 –7

3. Первая и последняя цифры в каждом ряду состав­ляют дополнительную пару, которую мы помечаем знаками «+–». Таким образом появляются еще две пары: +5–7 и +1–7

4. Откройте страницу, на которой находится таблица интерпретации теста. В ней дано объяснение функ­ций «+». Прочтите интерпретацию для групп +5+1 и +1+4.

5. Таблица 2 дает интерпретацию функций «×», таблица 3 — функций «=», таблица 4 — функций «–», таблица 5 — функций «+–».

Примечание: второй выбор обычно делается человеком более непро­извольно, и потому он более правдив, что особенно важно учитывать при получении сомнительных результатов.

6. Теперь, когда выбор цветов зафиксирован на бума­ге, начните читать книгу. Если вы захотите, вы можете перегруппировать и пометить группы цифр, как это описано в главах 3 и 4 для того, чтобы провести более подробный анализ.

Примечание: описанный метод пользования тестом обычно бывает достаточен для довольно точного определения нашей личности. Метод же, описание которого приводится ниже и о котором более подробно рассказывается в 3 и 4 главах, гораздо сложнее, но дает более подробную и надежную информацию о человеке, и поэтому может быть использован в профессиональных целях.

А. ЕСЛИ ВЫ ТЕСТИРУЕТЕ СЕБЯ, ТО СЛЕДУЙТЕ СЛЕДУЮЩИМ ПРАВИЛАМ:
  1. Сделайте все, как указано в пунктах 1–9 главы «Как пользоваться тестом».
  2. Сгруппируйте и пометьте два ряда цифр как указано в главе 4.
  3. Подпишите к рядам цифр буквы «К» или «Б» и «!», в соответствии с правилами, изложенными в главе 5.
  4. Проанализируйте тест (см. примеры в главе 8).
Б. ЕСЛИ ВЫ ПРОВОДИТЕ ТЕСТ КОМУ-ТО ДРУГОМУ, ПОСТУПАЙТЕ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:
  1. Разложите перед этим человеком восемь цветных карточек.
  2. Скажите ему что-нибудь вроде следующих слов: «Не пытаясь ассоциировать эти цвета ни с чем, а воспринимая их просто как цвета, скажите, какой из них нравится вам больше всего?». После того, как человек выберет понравившийся ему цвет, не за­будьте поблагодарить его.
  3. Возьмите выбранную вами карточку и положите ее (цветной стороной вниз) перед собой.
  4. Потом скажите ему: «А теперь — из тех цветов, что остались, какой вам нравится больше всего?». После того, как человек сделает свой выбор, поблагодарите его и положите карточку (цветной стороной вниз) справа от первой.
  5. Проделайте то же самое с оставшимися карточками, пока не останется две, и скажите: «Из этих двух какую вы предпочитаете?». Когда человек покажет — какую, положите ее на седьмое место и последнюю — на восьмое место.
  6. Запишите цифры, обозначенные на обратной сторо­не карточек, строго по порядку — слева направо.
  7. Соберите карточки, перемешайте их и снова разло­жите перед человеком.

  8. Скажите ему: «Посмотрите на эти цвета, как будто вы никогда их раньше не видели. Не пытайтесь вспомнить или повторить их расположение, которое получилось у вас прошлый раз. Какой цвет вам нравится больше всего?»

  9. Повторите действия по пунктам 3–5.
  10. Запишите цифры второго выбора под ранее запи­санными.
  11. Сгруппируйте, пометьте и проанализируйте тест, как указано в пунктах 2–4 раздела А («Если вы тестируете себя»).

ГЛАВА ПЕРВАЯ
ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТА

Несмотря на то, что с незапамятных времен цвет всегда окружал человека и влиял на него, мы сравнитель­но недавно научились воспроизводить цвет и свободно пользоваться им. До XIX века было известно ограничен­ное количество красителей и, в основном, это были красители органического происхождения. Кроме того, они стоили очень дорого, поэтому цветными изделиями и материями могли пользоваться только богачи. Сотни тысяч улиток отдали свои жизни ради того, чтобы римский император мог одеть свой пурпурный наряд в то время, как его поданные вынуждены были носить одежду из некрашенного полотна или льна, из кожи или шерсти.

Изменения произошли только за последние сто лет или около этого, и, в первую очередь, благодаря появлению анилиновых красителей, производных каменного угля и окисей металлов. Сейчас очень немногие вещи мы видим в их первоначальной окраске. К нашим услугам тысячи цветов и оттенков. Это уже не только голубизна неба, пурпур заката, зелень травы и другие краски природы; к ним прибавились различные предметы, произведенные человеком: неоновые лампы, картины, обои, цветные телевизоры и масса всего другого, что очаровывает и атакует нас.

Расширение возможностей в использовании цвета вместе с ростом конкуренции между производителями товаров, стремящихся увеличить свои доходы, привело к развитию науки о психологии цвета, хотя она и прошла через серию проб и ошибок. Производитель сахара, например, теперь знает, что нельзя пытаться продавать этот продукт в зеленой упаковке, а владелец косметичес­кой фирмы никогда не расфасует свой товар в коричне­вые баночки. Цвета природы оказывают на нас огромное влияние, и, хотим мы того или не хотим, формируют наши психологические и физиологические качества. Когда мы покупаем ту или иную вещь, мы свободны в своем выборе и руководствуемся своими симпатиями и антипатиями, своим вкусом и привычками.

Производитель товара должен все это учитывать, чтобы заставить нас купить то, что предлагает он, а не конкуренты. Если он продает сахар, то он знает, что вся упаковка или ее часть должны быть голубыми, и ни в коем случае не зелеными, но почему это так, он часто даже не догадывается. А причина в том, что физиологически голубой цвет воспринимается человеком как сладость, а зеленый, наоборот, как горечь. Кто захочет купить горький сахар? Авиакомпания, пассажиры которой пред­почитают летать только на ее самолетах, возможно, ставит рекорды по безопасности полетов, и вероятно, ее пилоты — самые профессиональные в мире, а стюардессы — чрезвычайно вежливы. Но, в первую очередь, эта компания достигла таких результатов потому, что наняла на работу хорошего консультанта по цвету, который подобрал такую цветовую гамму в салоне, что она снимает напряжение, связанное с полетом, даже у самых нервных пассажиров и позволяет им расслабиться и провести время в самолете в относительно спокойном состоянии.

Что касается картин и цветной фотографии, то здесь психологическое значение цвета менее очевидно, потому что играют роль многие другие факторы: сам изобража­емый предмет, его форма, взаимодействие цветов, знания и компетентность зрителя, его эстетическое чувство. Иногда, конечно, можно дать довольно точную характе­ристику человеку, предпочитающему какой-нибудь один цвет — например, преобладание желтого в поздних работах Гогена. Но, как правило, когда несколько цветов создают нечто целое, то оценивает это целое и определяет нашу симпатию или антипатию эстетическое чувство, а не психологическая реакция на определенные цвета.

В случае же, когда мы имеем дело с одним каким-то цветом, особенно если он точно соответствует психологи­ческим и физическим реакциям человека, как это пред­ставлено в цветовом тесте Люшера, предпочтение одного цвета другому означает нечто определенное, отражая состояние мозга, желез внутренней секреции, или того или другого вместе. Для того, чтобы понять, почему существует такая взаимосвязь — причем, вне зависимос­ти от национальности, пола и социальной среды, необхо­димо обратиться к эпохе зарождения человечества и влиянию в те времена на человека цветов природы.

РАЗЛИЧНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ЦВЕТА И ИХ ПРОИСХОЖДЕНИЕ

На заре человечества жизнью управляли два фактора, неподвластные никакому контролю: это ночь и день, темнота и свет. Ночь заставляла человека прекращать активные действия. И тогда он уходил в свою пещеру, закутывался в мех и засыпал или же залезал на дерево и ждал рассвета. День же давал возможность действо­вать, и человек отправлялся на охоту или в лес, чтобы собирать растения и пополнить свои съестные запасы. Ночь приносила с собой пассивность, покой, общее замедление процесса обмена веществ и деятельности желез внутренней секреции. Днем же человек снова становился активным, у него усиливались обмен веществ и деятельность желез внутренней секреции, что давало ему энергию и побуждало к действию. С этими двумя состояниями человека ассоциируются два цвета: темно-синий (ночное небо) и ярко-желтый (дневной свет).

Поэтому темно-синий — это цвет покоя и пассивности, а ярко-желтый — цвет надежды и активности. Ночь (темно-синяя) уменьшает активность и приносит покой, день (ярко-желтый) позволяет человеку быть активным, но не принуждает его к этому.

ФИЗИОЛОГИЯ ЦВЕТА

Эксперименты, в которых испытуемым предлагалось в течение разных отрезков времени рассматривать крас­ный цвет, показали, что он стимулирующе действует на нервную систему — у человека поднимается кровяное давление, учащаются дыхание и пульс. Поэтому красный цвет возбуждает нервную систему. Такой же экспери­мент, но только с синим цветом, показал, что его влияние противоположно красному: кровяное давление падает, дыхание и пульс замедляются. Поэтому синий цвет можно назвать «успокаивающим».

Даже в наши дни не до конца выяснен механизм того, каким образом нам удается распознавать цвета. Если такой простой вопрос: «Как мы распознаем цвет?» — порождает огромное количество теорий, то это означает, что или мы неправильно ставим вопрос или отправные точки исследований ошибочны, И все же «теория кон­траста», разработанная физиологом Герингом, на наш взгляд, больше всего соотносится с цветовым тестом Люшера. Геринг заметил, что особое вещество, находя­щееся в сетчатке глаза, обесцвечивается под влиянием ярких цветов и восстанавливает свой первоначальный цвет под влиянием цветов темных.

РАЗВИТИЕ ЦВЕТНОГО ЗРЕНИЯ

Способность «видеть» у новорожденного проявляется в том, что сначала ребенок различает контрасты: «яркое» и «темное». Затем он начинает замечать движение, после этого — очертания и форму. И самый последний этап развития — способность различать цвета. Таким обра­зом, способность отличать контрасты является самым древним видом зрения.

Наиболее сложными решениями человека руководит кора головного мозга. Именно ее деятельность помогает нам отличить одни духи от других, и плюс, кончено, наше знание других духов. Но наша реакция на «дурной запах» — всегда инстинктивна и мгновенна: в лучшем случае мы намор­щим нос, в худшем — нас затошнит и вырвет. И это является реакцией не коры головного мозга, а более древних и более примитивных частей мозга, которые мы унаследовали от наших давних предков.

Цветное зрение связано с обеими областями деятель­ности мозга: как высшей, так и примитивной. Умение различать цвета, определять и называть их — так же, как и воспринимать их с точки зрения эстетики, — все это функции коры головного мозга и является скорее резуль­татом развития человека, чем его инстинктивными реак­циями. Рефлекторная же реакция на цвет управляется более примитивными областями мозга.

ДАЛЬТОНИЗМ НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ

Тест Люшера может применяться и к людям, страда­ющим дальтонизмом, так как он построен на восприятии цвета, исходя из контраста. Если организм нуждается в эмоциональном покое, восстановлении физических сил, освобождении от напряжения или стресса, то человек инстинктивно выберет более темные цвета. Если же налицо избыток энергии, стремление заняться физичес­ким трудом или творчеством, то выбор упадет на цвета более яркие.

Проверка теста Люшера на людях, страдающих невоз­можностью частично или полностью отличить красный и зеленый цвета, показала, что это заболевание не играет никакой роли для получения точных результатов при проведении теста.

ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА

Предпочтение человеком того или иного цвета часто зависит от обстоятельств. Если речь идет о цвете платья, расцветки обоев для гостиной или краски для кухонных стен, то ваш выбор будет определяться не только психологическим состоянием или физической необходи­мостью (хотя эти факторы тоже будут играть определен­ную роль), но, главным образом, соображениями эстети­ческого порядка. Подойдет ли это платье к основным деталям туалета или к фигуре? Будут ли сочетаться эти обои с цветом штор и мебели? И т.д.

Проводя тест Люшера, вы не должны думать о сочетании одного цвета с другим, каждый цвет должен восприниматься по отдельности, поэтому эстетическое чувство играет здесь второстепенную роль. Когда вы тестируете кого-либо другого, необходимо сказать, что при выборе того или иного цвета его следует восприни­мать только как цвет, без всяких оценок, и не думать о том, подходит ли он, к примеру, для материала на платье, мебельной обивки или для автомобильных чехлов.

Существует «полный» тест Люшера с семью различ­ными наборами цветов (всего — 73 цветные карточки, в которых отражены 25 различных цветов и оттенков). Для того, чтобы провести «полный» тест, карточки надо разложить 43 раза. В результате вы получите подробную и богатую информацию о человеке — о процессах, происходящих на сознательном и бессознательном уров­нях, о зонах душевного напряжения, о работе желез внутренней секреции и еще массу разнообразных дан­ных, которые станут бесценными для врача или психоте­рапевта. Для того, чтобы разложить карточки «полного» теста требуется 5–8 минут, а обучить его проведению можно за полчаса. Но для того, чтобы научиться толко­вать этот тест, необходима особая, в том числе и психологическая, подготовка. Поэтому в тесте, который мы предлагаем вашему вниманию взят только один набор карточек, включающий восемь цветов.

Этот вариант известен под названием «Быстрого или сокращенного теста Люшера». И хотя он не столь подробен, как «Полный тест», тем не менее он высвечи­вает важные стороны человеческой индивидуальности и обращает внимание на существование зон психологичес­кого и физического напряжения. Многие европейские врачи используют этот сокращенный вариант при поста­новке диагноза, так как тест Люшера задолго до проявления болезни указывает на ее возникновение. Он предупреждает о таких заболеваниях, как сердечная недостаточность, спазмы сосудов головного мозга или нарушение деятельности желудочно-кишечного тракта. Врач — человек занятый, и у него может не хватить времени на то, чтобы к своим обычным методам добавлять еще тестирование. Имея же под рукой «Сокращенный тест Люшера», врач может поручить тестирование своей медсестре, и ему будет достаточно лишь взглянуть и удостовериться, нет ли в тесте его пациента каких-либо признаков надвигающегося стресса, которые требуют его глубокого изучения.

Вот что пишет доктор Дж. Эрбслёх в статье «Исполь­зование теста Люшера в медицинской практике»: «Мы должны поблагодарить профессора Люшера за его глу­бокое понимание психологического значения цвета и за то, что он изобрел свой тест, главное преимущество которого — простота применения. В моей практике его проводили акушерки в каретах скорой помощи и личные секретари. Правда, толкование теста всегда оставалось прерогативой врача». Доктор Эрбслёх приводит не­сколько примеров, доказывающих преимущество этого теста, когда другие методы диагностирования оказыва­лись безрезультатными, и затем продолжает: «Тест углубляет понимание психологического состояния боль­ного и помогает врачу быть менее пристрастным. Тест незаменим в диагностике и лечении. Благодаря простоте и скорости проведения, его можно использовать в самой широкой практике.»

С момента своего появления тест постепенно улучшал­ся, толкование становилось более подробным, но по своей сути он никогда не менялся, и, несмотря на это, выдержал испытание временем.

Одна из крупнейших журналистских школ в Европе взяла за правило проводить тест всем абитуриентам для того, чтобы посоветовать им, какой факультет выбрать.

Ранее мы упоминали о четырех цветах: синий, желтый, красный, зеленый. Это цвета, имеющие первостепенное значение. Они составляют четыре основных цвета теста. В сокращенном тесте есть еще четыре цвета. Вспомога­тельными цветами являются: фиолетовый (смесь красно­го и синего), коричневый (смесь красно-желтого и черного), нейтральный серый (не содержащий никакого цвета и поэтому не имеющий никакого эмоционального воздействия). Кроме того, по своей контрастности он находится как бы на полпути между светлым и темным и поэтому психологически нейтрален. И, наконец, чер­ный, являющийся отрицанием цвета.

ГЛАВА ВТОРАЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Функциональная психология относит предпочтение человеком того или иного цвета к психологии личности. Тест Люшера исходит из объективного значения цветов, которое одинаково для всех людей. Например, синий означает мир и покой вне зависимости от того, нравится ли этот цвет человеку или нет. «Функция» же цвета, или, говоря другими словами, воздействие цвета на человека является сугубо субъективным и бывает различным у разных людей. Одному человеку определенный цвет нравится, другому он кажется скучным, третьего он оставляет равнодушным, а четвертый считает его отвра­тительным.

Тест Люшера предлагает разложить цвета в порядке их предпочтения. Карточку с цветом, который вам нравится больше всего, вы кладете на первое место, и это означает, что вы испытываете к нему наибольшую симпатию. Последнюю карточку вы кладете на восьмое место и это означает, что к этому цвету вы чувствуете наибольшую антипатию (или наименьшую симпатию). В зависимости от того, на каком месте в ряду лежит та или иная карточка, мы можем определить, какова в каждом отдельном случае «функция» того или иного цвета.

Так как карточки в ряду разложены в порядке предпочтения, то каждое занимаемое ими место показы­вает силу вашей симпатии или антипатии к тому или иному цвету и обозначается следующими символами:

Сильная симпатия к цвету + (знак плюс)
Просто симпатия к цвету ґ (знак умножения)
Равнодушие к цвету = (знак равенства)
Антипатия или неприятие цвета  (знак минус)

ЗНАЧЕНИЕ КАЖДОЙ ИЗ ВОСЬМИ ПОЗИЦИЙ

После того, как вы разложили цвета в порядке их предпочтения, необходимо четко сгруппировать карточки и каждую позицию отметить соответствующим знаком. После этого вы можете в общих чертах определить функцию каждого цвета.

Позиция первая. Карточка, положенная на это место, означает ваше стремление, и под ней вы ставите знак + ( плюс). Это положение карточки означает то психоло­гическое состояние, которого вы стремитесь достичь или уже достигли для того, чтобы добиться своей цели. Таким образом вы на языке цвета обозначаете основной метод достижения своей цели. Например, если вы на первое место положили карточку темно-синего цвета, то это означает, что ваш «основной метод» — спокойствие.

Позиция вторая. Обычно она тоже помечается зна­ком «+» и в этом случае означает вашу истинную цель.

Если на втором месте окажется карточка темно-синего цвета, то это значит, что вы стремитесь к миру и покою. Но в зависимости от того, как сгруппируются цвета (см. главу 4) и расставятся соответствующие знаки, может оказаться так, что вторую позицию вам придется поме­тить знаком × (знак умножения). В этом случае значение цвета изменится (см. описанные ниже позиции 3 и 4). Если только одна — первая — позиция обозначена знаком +, то это означает, что ваш основной метод достижения цели и сама цель совпадают. Другими словами, вы уже достигли того состояния, к которому стремились.

Таким образом, если и первая и вторая позиции обозначены знаком + (притом, что на первом месте оказался синий цвет), это означает, что человек хочет достичь определенной цели, будучи благоразумным. Но в том случае, если только под первой позицией с синей карточкой стоит знак +, это значит, что и цель человека и метод ее достижения — спокойствие.

Позиции третья и четвертая. Они обычно помечают­ся знаком × (знак умножения) и показывают действи­тельное положение дел — ситуацию, в которой находится человек, или то, как обстоятельства заставляют его действовать. Синий, положенный на это место, означает, что человек действительно чувствует себя спокойным или же сама ситуация требует от него спокойных действий.

Позиции пятая и шестая. Они означают равнодушие и помечаются знаком = (равенство). Цвета на карточках, положенных на пятые и шестые места, показывают, что их значения не отвергаются, но и не соответствуют существующей ситуации, они как бы находятся в резерве до того момента, когда обстоятельства изменятся и заставят человека действовать в соответствии с их значениями. Так, синий, стоящий в одной из этих позиций, показывает, что стремление к покою в данный момент не столь актуально, потому что ситуация, прино­сившая ранее сильные волнения, может быть взята под контроль или стала не столь невыносимой.

Позиции седьмая и восьмая. Они обозначаются знаком — (минус) и означают неприязнь. Цвета, поло­женные на эти места, вызывают антипатию и представ­ляют собой существующую в человеке потребность, которую он вынужден подавлять, иначе он может попасть в неблагоприятную ситуацию. Так, если в одной из этих позиций окажется синий цвет, то это будет означать, что существующая у человека потребность в покое не должна быть удовлетворена из-за неблагоприятных обстоятельств, потому что любое расслабление, любая уступка, любая попытка вступить с кем-то в более близкие и гармонич­ные отношения повлекут за собой дурные последствия.

Если вы прочтете интерпретацию теста, данную в таблицах, вместе с вышеприведенными описаниями всех восьми позиций, то вы получите исчерпывающий анализ своего психологического состояния, которым можете пользоваться и вы сами, и специалист-психолог.

ЕЩЕ НЕМНОГО О ТЕСТЕ

Как вы уже могли заметить, цвет сам по себе не меняет своего основного значения — оно постоянно. Но при анализе психологических характеристик или состояния человека, раскрываемых тестом, большое значение имеет то место в ряду, на котором стоит тот или иной цвет, и в этом случае интерпретация значения цвета и его сочетаний сильно меняется. Таблицы с объяснениями функций цвета на карточках, разложенных в порядке предпочтения, — в конце этой книги.

У людей разных профессий, которые могут использо­вать этот тест, существует свой особый язык — будь то психолог, консультант по вопросам семьи и брака, психиатр, врач-терапевт, специалист по образованию или криминалист. И каждый, наверное, хотел бы, чтобы описания в этих таблицах были бы даны на его профес­сиональном языке — и, кроме того, принимали бы во внимание возраст, пол и цель проведения теста, — для социологического исследования или для установки диаг­ноза, касается ли это болезни, психического состояния или рода занятий в настоящем или будущем. Попытка такого рода невероятно перегрузила бы тест, и поэтому он сделан настолько сжато, насколько только это возмож­но. В тех случаях, когда употребляются слова «он», «его», «сам», их надо заменить словами «она», «ее», «сама», — где это подходит по смыслу. Таким образом, мы избегаем неуклюжих конструкций: «он (она)», «его (ее)» и т.д.

Если вы захотите получить более исчерпывающее объяснение теста, то прочитайте главу 6, где вы найдете полное описание значений каждого из восьми цветов.

ГЛАВА ТРЕТЬЯ
ОСНОВНЫЕ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА.
ЗНАЧЕНИЯ ВОСЬМИ ЦВЕТОВ

Чтобы облегчить проведение теста каждому из восьми цветов даны определенные цифры. Мы настоятельно рекомендуем всем, кто собирается широко использовать этот тест, запомнить их.

1. Синий
2. Зеленый
3. Красный
4. Желтый
Четыре основных цвета,
имеющих первостепенное
психологическое значение.
5. Фиолетовый
6. Коричневый
7. Черный
8. Серый
Четыре вспомогательных цвета.

ЗНАЧЕНИЯ ЧЕТЫРЕХ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ

В шестой главе будет дано описание всех восьми цветов. Но так как более важную роль играют четыре основных цвета (синий, зеленый, красный и желтый) и, кроме того, они имеют специфическое значение, то ниже мы даем короткое толкование каждого из них.

  №1. Синий цвет означает глубину чувства.
Он олицетворяет:
сосредоточенное внимание к своим делам
пассивность
вовлеченность
чувствительность
восприимчивость
стремление достичь цельности.
Его психологические проявления:
спокойствие
удовлетворенность
нежность
любовь и привязанность.
  №2. Зеленый цвет означает гибкость ума.
Он олицетворяет:
сосредоточенное внимание к своим делам
пассивность
умение защищаться
цепкость
независимость
оригинальность суждений.
Его психологические проявления:
упорство
самоуверенность
упрямство
самоуважение.
  №3. Красный цвет означает силу воли.
Он олицетворяет:
интерес к окружающему миру
активность
агрессивность
независимость
стремление к постоянному движению
стремление к соревнованию
подвижность.
Его психологические проявления:
жизнелюбие
возбудимость
стремление к господству
сексуальность.
  №4. Желтый цвет означает:
самопроизвольность
непосредственность.
Он олицетворяет:
интерес к окружающему миру
активность
прожектерство
экспансивность
целеустремленность
любознательность.
Его психологические проявления:
непостоянство
оптимизм
оригинальность характера
веселая натура.

Хотя «сосредоточенное внимание к своим делам» отчасти похоже на «интроверсию» (см. книгу О. Крегера и Дж. Тьюсон «Типы людей», изданную в серии «Self-Help». — Прим. перев.), это не одно и то же, и их не следует путать друг с другом. Интроверты сосредоточены на своих делах, но не все люди, сосредоточенные на своих делах, обязательно являются интровертами. Человек, сосредоточенный на своих делах, заинтересован прежде всего предметами, которые являются продолжением его личности, а также самим собой. Человек, который постоянно общается с другими людьми, может казаться экстравертом, но, если выяснится, что в своих разговорах он постоянно говорит о своей коллекции марок, своих детях, своей работе, своей поездке в Европу, то он проявляет «сосредоточенное внимание к своим делам», так как он рассматривает все эти предметы, как продолжение самого себя. Как только кто-то попытается перевести разговор на общие темы, такой человек либо прервет собеседника, либо перестанет его слушать.

«Интерес к окружающему миру» означает внимание к объективной реальности и ближе к «экстраверсии», чем «сосредоточенное внимание к своим делам» — к интро­версии. Человек, проявляющий внимание к окружающе­му миру, проявляет интерес к условиям жизни, предметам и людям, окружающим его. Этот интерес может быть вызван либо сознанием опасности окружающей среды для его существования, либо пониманием, что окружаю­щая среда является плодотворным источником его дея­тельности.

СОЧЕТАНИЯ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ

Как вы заметили, некоторые значения у разных цветов совпадают (например, «сосредоточенное внимание к своим делам» и «пассивность» в №№1 и 2 — синий и зеленый), и если они окажутся рядом, это будет означать, что эти качества занимают большое место в натуре человека. Но в каком виде присутствуют эти качества, являются ли они желаемыми, реально существующими идя отрицаемыми формами поведения — это уже второй вопрос, и ответ на него зависит от того, какое место в ряду займет это сочетание цветов.

Возьмем, например, сочетание №№ 2 и 3 (зеленый и красный). У них есть общее качество — независимость. Когда эти два цвета стоят рядом, то на первое место выступают инициативность и самостоятельность, но каким образом проявляются эти качества тоже зависит от места данного сочетания в ряду. И так происходит со всеми основными цветами.

МЕСТО ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ

Четыре основных цвета: синий, зеленый, красный и желтый — отображают основные психологические потреб­ности человека — удовлетворенность чем-либо, привязан­ность к чему-либо, самоутверждение, активность, стремле­ние к цели, ожидание чего-то хорошего, потребность в успехе. И если тесту подвергается психически здоровый и психоло­гически уравновешенный человек, свободный от внутренних конфликтов и подавленных стремлений, то он непременно поставит карточки с этими цветами на первые четыре или пять мест.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА

Дополнительные цвета: фиолетовый, коричневый, черный и серый (5, 6, 7 и 0) по своему значению отличаются от основных. Строго говоря, черный и серый, с психологической точки зрения, вообще не цвета, потому что черный — это отрицание цвета, а серый — нейтральный, бесцветный. И тот, и другой мы можем называть «бесцветными». Фиоле­товый — это смесь синего и красного, коричневый — красного и черного (это цвет темный и безжизненный, который иногда тоже называют «бесцветным», хотя это не совсем точно). Если предпочтение отдается трем «бесцветным» цветам (черный, серый и коричневый), то это означает отрицатель­ное отношение человека к жизни, но более полную инфор­мацию об этом вы получите, прочитав главу «Беспокойства».

Ни коричневый, ни фиолетовый не отображают основных психологических потребностей человека, и все же именно они были включены в набор цветов для теста (после многих экспериментов и ошибок), потому что они представляют другие психологические характеристики человеческой лич­ности. Обычно душевно здоровый и уравновешенный человек ставит их в зону «равнодушия» (в тесте это обозначается знаком =) или даже отрицает их. Но часто значение этих цветов возрастает, если вдруг они появляются в начале ряда на месте, где должны бы стоять основные цвета.

Еще одна причина, почему в тест были включены дополнительные цвета, заключается в том, чтобы сделать тест более полным и полезным, и расширить область, на которую распространяется действие основных цветов. Это позволит более точно определить психологическое значение каждого цвета, занимающего то или иное место в ряду.

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЦВЕТОВ ПО ГРУППАМ
И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

Если вы раскладываете карточки в порядке их пред­почтения только один раз (от более приятных к менее приятным), то вы можете их легко сгруппировать парами. Под двумя первыми карточками напишите знак +, под вторыми двумя — знак ×, под третьей парой знак =, и под последней — знак –. Хотя и при таком раскладе вы сможете получить довольно точную информацию, но все же существует масса преимуществ в том, что вы проде­лаете эту процедуру дважды.

Выбирая карточки во второй раз (а это вы должны попытаться проделать через несколько минут после первого), не пытайтесь вспомнить или точно повторить последовательность цветов, какой она была в первом раскладе. Представьте, что эти карточки вы видите впервые. Некоторые люди думают, что это нечто вроде теста на хорошую память, и что от них ожидают точного повторения первого выбора. Но это не только не соответствует действительности, но, более того, точное повторение последовательности цветов свидетельствует об определенной негибкости человека и его эмоциональ­ной черствости.

Предположим, вы разложили цвета следующим образом:

1 место — красный, 2 — синий, 3 — фиолетовый, 4 — желтый, 5 — зеленый, 6 — коричневый, 7 — серый, 8 — черный. В этом случае ряд цифр будет выглядеть так:

3 1 5 4 2 6 0 7

Если вы не будете раскладывать карточки во второй раз, то их надо сгруппировать и обозначить определен­ными знаками:

3 1 5 4 2 6 0 7
+ + × × = =

и после этого узнать по таблицам психологические значения этих пар.

Если же через две-три минуты вы снова разложите карточки в порядке их предпочтения, то может оказаться, что картина слегка изменится: одни цвета подвинутся к началу ряда, другие — к концу. Некоторые цвета поменяют место, но все равно останутся рядом с теми, что и в первом раскладе. Это означает, что пара не распалась. Ее надо обвести кружочком и отметить соответствующим знаком. Очень часто эти группы отличаются от пар, идущих друг за другом, как в предыдущем примере.

Предположим, человек разложил карточки во второй раз. В результате вот что мы имеем:

Первый выбор: 3 1 5 4 2 6 0 7
Второй выбор: 3 5 1 4 2 6 7 0

Мы видим, что синий (1) и фиолетовый (5) остались рядом и поменялись местами. То же самое относится к серому (0) и черному (7). Красный (3), желтый (4), зеленый (2) и коричневый (6) в обоих случаях занимают одни и те же позиции. Сгруппировать эти два ряда цифр надо следующим образом:

3 1 5 4 2 6 0 7
3 5 1 4 2 6 7 0
+ × × = = =

При обозначении групп руководствуйтесь следующи­ми правилами:

  1. первая группа (или одна цифра) обозначается знаком +
  2. вторая группа (или одна цифра) обозначается знаком ґ
  3. последняя группа (или одна цифра) обозначается знаком
  4. все оставшиеся группы или одиночные цифры обо­значаются знаком =

Значения всех образовавшихся пар надо прочитать в таблицах. Для этого в нашем примере «зону равнодушия» (=) мы делим на две группы (=4=2 и =2=6).

Правда, при желании вы можете прочесть и значение отдельных цифр, но только после того, как узнаете значения пар.

При группировке пар согласно нашему правилу может оказаться, что одинаковые пары в первом и втором ряду будут обозначены разными знаками. В этом случае надо отмечать соответствующими знаками каждый ряд по отдельности.

Первый выбор:
+ + × = = = =
5 1 3 4 2 6 0 7
Второй выбор: 3 5 1 4 2 7 6 0
+ × × = = =

Во второй раз человек обычно раскладывает карточки, в меньшей степени стараясь контролировать свой выбор, и поэтому второй расклад считается более близким к истине, чем первый, особенно в сомнительных случаях.

Может получиться и так, что одна и та же цифра будет входить в разные пары, обозначенные разными знаками. В этом случае следует читать интерпретацию для обеих групп. Например:

Первый выбор:
+ +
×
× = = = =
5 1 3 4 0 6 2 7
Второй выбор: 3 1 5 4 0 7 2 6
+ +
×
× = = = =

В этом случае в таблицах надо посмотреть значение следующих групп: +3+1, ×1×5, =4=0, =7=2, –2–6. (Здесь есть еще две дополнительные группы: +3–6 и +3–2 , но о подобных группах речь пойдет позже.)

Иногда бывает, что после объединения в группы два цвета из одной группы разделяются и остаются вне пар, или, наоборот, стоявшие одиноко цифры, образуют пару. В таких случаях одиночные цифры заключаются в квадрат (см. два примера ниже).

Пример №1

Первый выбор:
+ × × = = = =
3 1 5 4 0 6 7 2
Второй выбор: 3 2 1 5 0 4 6 7
+ + × × = =

Пример №2

Первый выбор:
+ + × × = =
3 1 5 4 0 6 2 7
Второй выбор: 3 1 4 6 0 2 7 5
+ + × = = = =

В подобных случаях необходимо прочесть не только значения групп, но и отдельных цифр. В первом примере следует прочитать значение не только +3+2, но и +3–2; во втором примере следует использовать интерпре­тации для ×4–5 и ×5×4.

ГЛАВА ПЯТАЯ
ТРЕВОГИ, КОМПЕНСАЦИИ И КОНФЛИКТЫ

ИСТОЧНИКИ СТРЕССА

Как уже отмечалось выше, четыре основных цвета представляют собой главные психологические потребнос­ти человека и должны стоять в начале ряда и быть среди пяти первых мест. В противном случае налицо физиоло­гическое или психологическое нарушение, которое тем серьезнее, чем ближе к концу ряда стоит основной цвет. Если один из основных цветов поставлен после пятой позиции, то это означает, что соответствующая ему важная психологическая потребность остается неудов­летворенной из-за неблагоприятных обстоятельств. По­добная ситуация является источником напряжения, по­рождает у человека ощущение утраты и вызывает беспокойство. Таким образом, основной цвет, стоящий ближе к концу ряда, показывает скрытое от глаз душевное или функциональное расстройство.

Поэтому, если один из основных цветов — синий, зеленый, красный или желтый — занимает одну из последних позиций в ряду (6, 7 или 8), то это считается отклонением от нормы и обозначается знаком «–» (минус). Любой другой цвет, следующий за основным, помеченным этим знаком, также обозначается знаком «–». Таким образом, если какой-либо из основных цветов стоит на шестом месте, то следующие за ним любые цвета и занимающие 7 и 8 позиции отмечаются знаком «–» и являются показателями отклонений от норм, которые вызывают внутреннее беспокойство. Все отклонения, являющиеся источниками беспокойства, отмечаются еще и буквой «Б», которая пишется под знаком «–».

Например, вы поставили красный (3) на шестое место, коричневый (6) — на седьмое и черный (7) — на восьмое. Для коричневого и черного, согласно правилам, 7 и 8 позиции — явление абсолютно нормальное, но так как красный (а это — основной цвет) стоит на 6 позиции, то он является источником напряжения и указывает на наличие беспокойства. В этом случае также должны рассматриваться и следующие за красным коричневый и черный цвета. Тогда последние три позиции надо отметить следующим образом:

…. 3

Б
6

Б
7

Б

КОМПЕНСАЦИИ

Часто человек подавляет свою неудовлетворенную психо­логическую потребность, порой сам этого не замечая и ощущая лишь смутную тревогу. Но вне зависимости от того, осознает человек наличие источника напряжения или нет, это принуждает его к, так называемому, компенсатор ному поведению, которое определяется цветом, поставленным на первое место. Эту позицию, то есть «основной метод при достижении цели», всегда надо рассматривать как компен­саторную — в том случае, если какой-либо основной цвет отвергается, то есть стоит в одной из трех последних позиций. Всякий раз, когда в конце ряда стоит буква «Б» (беспокой­ство), то под цифрой, стоящей на первом месте, пишите букву «К» (компенсация).

Существование источника напряжения и возникающее в результате этого эмоциональное напряжение приводит чело­века к компенсаторному поведению, преувеличенной актив­ности, подавлению реально существующих желаний, негиб­кости. А так как таким образом он подменяет реальную деятельность, то истинного удовлетворения не получает и начинает использовать различные предрассудки, выдвигать перед собой ошибочные цели самосовершенствования, чрез­мерно морализировать, прибегать к ложной аргументации и в результате становится дилетантом, — короче, довольству­ется видимостью удовлетворения жизнью.

Бывают случаи, когда при наличии источника напряжения, первую позицию занимает один из четырех основных цветов. И хотя при этом всегда необходима компенсация (ее роль выполняет основной цвет), то такой расклад считается более или менее нормальным. Но тем не менее необходимо помнить, что любое компенсаторное поведение является отклонением от нормы и может помешать вам реально оценивать ситуацию и заставить вас действовать неправильно.

МАКСИМАЛЬНЫЕ КОМПЕНСАЦИИ

Как уже было сказано ранее, предпочтение, выражен­ное трем из четырех дополнительных «бесцветных» цветов (а это — коричневый, серый и черный), означает негативное отношение к жизни. Если любой из этих цветов стоит на одной из трех первых позиций, то такая компенсация не только не может считаться нормальной, но и ведет к преувеличенным формам поведения. Все эти цвета и любые, предшествующие им, помечаются знаком «+» и буквой «К». Например, если на третьем месте стоит серый цвет (0), то не только он отмечается знаком «+» и буквой «К», но и два цвета, стоящие перед ним:

3
+
К
4
+
К
0
+
К
….

Иногда на одном из трех первых мест оказываются серый, коричневый или черный, но при этом основные цвета не занимают позиции 6, 7 и 8. В этом случае цвет, стоящий на последнем, восьмом месте, указывает на наличие беспокойства, даже если это обычное для него положение. Другими словами, в любом случае, когда существует беспокойство, обязательно должна существо­вать и компенсация, и наоборот.

УРОВЕНЬ БЕСПОКОЙСТВА И КОМПЕНСАЦИИ

Уровень психологических или физиологических расстройств, при котором рождается внутреннее беспокойство, считается сравнительно небольшим, если какой-нибудь из основных цветов стоит на 6 месте, и достаточно серьезным, если он занимает 8 позицию. Для оценки этого уровня беспокойства используется очень простой метод:

  1. Если основной цвет стоит на 6 месте, то над ним ставьте один «!» (восклицательный знак).
  2. Если основной цвет на 7 месте, то — два восклицатель­ных знака «!!»
  3. Если основной цвет занял 8 место, то ставьте три восклицательных знака «!!!»

Таким же образом обозначается интенсивность компенса­торного поведения.

  1. Если знаком «К» (компенсация) отмечается фиолето­вый или один из основных цветов, то не ставьте ни одного восклицательного знака.
  2. Если серый, коричневый или черный оказываются на третьем месте, то над ними ставьте один «!»
  3. Если эти же цвета стоят на втором месте, то ставьте два «!!»
  4. Если на первом, то ставьте три «!!!»

После того, как вы сгруппируете карточки и поставите соответствующие знаки, напишите буквы «К» и «Б» и восклицательные знаки там, где это необходимо. Примеры:

Первый выбор: !!! !!       ! !!   Всего 8 восклица-
тельных знаков (!)
К К       Б Б Б
+ + × × = =
0 6 5 1 3 4 2 7
Второй выбор: 7 0 6 1 5 2 4 3 Всего 12 восклица-
тельных знаков (!)
+ + + × ×
К К К     Б Б Б
!!! !! !     ! !! !!!

ПРОГНОЗ

В приведенном выше примере человек набрал макси­мальное количество восклицательных знаков, разложив карточки второй раз. Это указывает на наличие много­численных беспокойств, которые он пытается компенси­ровать эксцентричным и иррациональным поведением. Так как интерпретация теста считается более точной по второму раскладу, то, сравнивая первый и второй, мы можем сказать, в каком направлении будет развиваться ситуация.

Если от первого ко второму ряду количество восклица­тельных знаков уменьшается, то прогноз будет благопри­ятным. Если же наоборот, то менее благоприятный. Таким образом, мы можем предсказать, как будет вести себя человек, если ситуация станет менее напряженной, или если он пройдет курс психотерапии. Но подобное возможно в том случае, когда количество восклицатель­ных знаков уменьшается во втором раскладе. Если же их число возрастает, то тогда даже улучшение условий или специальная терапия либо вообще не помогут решить психологические проблемы, либо сдвиг в этом направле­нии будет едва заметен.

Если во втором раскладе часть или все «беспокойства» или «компенсации» исчезают, то это означает, что психологическую проблему можно решить изменением окружения или специальным лечением. В приведенном выше примере прогноз неблагоприятный.

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПРАВИЛ: КАК ОТМЕЧАТЬ «БЕСПОКОЙСТВА» И «КОМПЕНСАЦИИ»

А. Восьмая позиция в ряду всегда обозначает подавленную потребность (которая в одних случаях является «беспо­койством», а в других — нет) и поэтому всегда отмечается знаком «–».

В. Если основные цвета (1, 2, 3 или 4) оказываются в 6, 7 или 8 позициях, то в этом случае они вместе с последующими за ними представляют собой «беспокой­ства», а значит и требуют «компенсации». Каждый такой цвет следует обозначить знаком «–» и буквой «Б». Это раскрывает происхождение функционального или психического расстройства.

В. Как только появляется цвет с буквой «Б», то цвет в первой позиции может рассматриваться как «компенса­ция». Карточка, стоящая на первом месте в ряду, всегда отмечается знаком «+».

Г. Если на 1, 2 или 3 месте стоят цвета 0, б или 7, то это означает, что этот и все предшествующие ему цвета представляют собой «компенсацию» и поэтому помеча­ются знаком «+» и буквой «К».

Д. Как только появляется цвет с буквой «К», цвет в 8 позиции должен рассматриваться как «беспокойство» и отмечаться буквой «Б».

Е. Уровень «беспокойств» и «компенсаций» отмечается восклицательными знаками, исходя из следующих пра­вил:

Если основной цвет появляется в 6 позиции, то ставится один «!», если в 7, то ставится два «!!», в 8 — 3 «!!!».

СУЩЕСТВУЮЩАЯ ПРОБЛЕМА

Наличие неудовлетворенной потребности и «компен­сации» (с помощью которой человек пытается ее удов­летворить) раскрывают нам существующий внутренний конфликт, или другими словами, наличие «беспокойства» и «компенсации» показывают нам существование про­блемы, которую можно решить с психологической или медицинской помощью.

Очень немногие из нас могут прожить жизнь абсолют­но без всяких желаний, подобно последователям Будды — большинство из нас чего-то хочет, а чего-то избегает. И это само по себе вызывает напряжение, но в то же время такое состояние нельзя квалифицировать как «существу­ющую проблему» или «конфликт». Нам просто следует преодолевать это напряжение.

То, что мы хотим, определяется цветом, стоящим в первой или в первых двух позициях цветового теста. То, чего стремимся избежать, обозначается цветом, оказав­шимся на последнем месте. Соединение этих двух функций («+» и «–») вооружает нас методом борьбы с источником напряжения. Таблица V, интерпретирующая функции «+–», показывает, так называемую, «сущес­твующую проблему» для всевозможных комбинаций.

Каждый из нас знает, что такое проблема. Отношения между мужем и женой, между тещей и свекровью, преступность среди молодежи, рост преступности вооб­ще, — все это проблемы. Но на самом деле все эти темы не являются проблемами. Наличие проблемы никогда не бывает делом односторонним. Нечто может стать пробле­мой лишь в том случае, когда появляется человек, который пытается ее решить, когда человек задает вопрос: «Как я могу справиться с этим?» Поэтому ни теща, ни свекровь сами по себе не представляют никакой проблемы, а становятся таковой, когда возникает человек, которому надо каким-то образом сосуществовать с ними. Наличие проблемы определяется вопросом: «Как?»

Этому же правилу подчиняется и «существующая проблема» в цветовом тесте Люшера. Отвергаемый цвет (или отвергаемые цвета), а также беспокойства, опреде­ляемые тестом, показывают те источники напряжения, которые человек не желает терпеть. Даже если это чувство спрятано глубоко в подсознании, все равно человек ощущает непонятное беспокойство и пытается справиться с ним. Как? На это указывают наиболее привлекательные цвета или группа цветов. Соединение источника напряжения и того, как преодолеть его, это и есть сама проблема. Тот факт, что мы имеем дело лишь с попыткой решения проблемы, а не с истинным реше­нием, говорит о длительном существовании этой пробле­мы и, следовательно, речь идет о затянувшейся попытке справиться с ней определенным способом.

В таблице 5 даются интерпретации отдельных компонен­тов «существующей проблемы» — непосредственно источ­ник напряжения и метод, применяемый для решения этой проблемы. В простом тесте для этого используются лишь цвета, стоящие в позициях 1 и 8. Но как только в тесте появляются «беспокойства» и «компенсации», сразу же возникают и несколько «существующих проблем».

В примере, приведенном на стр. 47, во втором раскладе три цвета помечены как «компенсации» и три — как «беспокойства». Таким образом, мы имеем дело с большим количеством «существующих проблем» (в дан­ном случае, их девять). Некоторые из них являются более серьезными, чем другие, но все они существуют.

Наиболее важная «существующая проблема» — та, которая включает цвет, стоящий в 1 позиции и цвет, стоящий в 8 позиции, в данном случае: +7–3. Наименьшее значение имеет «существующая проблема», состоящая из «компенсации», наиболее удаленной от 1 места и «беспокойства» — от последнего места, в данном случае: +6–2.

Желательно руководствоваться правилом, которое по­могает определить относительную значимость всех «су­ществующих проблем». Так как «беспокойство» имеет чуть большее значение, чем «компенсация», то в нашем примере порядок рассмотрения групп будет следующим:

Компенсация  Беспокойство  В нашем примере на стр. 47
1 позиция 8 позиция +7–3 имеет наибольшее значение
1 позиция 7 позиция +7–4
2 позиция 8 позиция +0–3
2 позиция 8 позиция +0–4
1 позиция 6 позиция +7–2
2 позиция 6 позиция +0–2
3 позиция 8 позиция +6–3
3 позиция 7 позиция +6–4
3 позиция 6 позиция +6–2 имеет наименьшее значение

Обычно нет необходимости рассматривать более четы­рех «существующих проблем» даже когда их девять — как в приведенном примере, так как более серьезные проблемы попросту «проглотят» все другие и таким образом сделают их относительно неважными. И все же, если появится необходимость провести подобные тест, то в этом случае надо следовать указанной выше очередности.

ДВОЙСТВЕННОСТЬ В ОТНОШЕНИИ К ЦВЕТУ

Иногда бывает так, что при проведении теста в первом раскладе какой-либо цвет стоит в 1 или во 2 позиции, а во втором раскладе тот же цвет как бы «перескакивает» на 8 или 7 место. Это свидетельствует о некоторой двойственности отношения к тому или иному цвету.

Например:

Первый выбор: Всего 2 воскли-
цательных знака
    !     !    
К К К     Б Б Б
+ × × = = =
3 1 6 5 2 4 0 7
Второй выбор: 1 6 5 4 2 7 0 3 Всего 5 воскли-
цательных знаков
+ + × = = = =
К К Б Б Б
!! !!!

*Примечание редактора электронной версии: здесь одна из многочисленных авторских неясностей. Сказано обозначать компенсации знаком +, а в первом раскладе над ними почему-то проставлен знак ×…

В этом примере красный цвет (3) в первом раскладе стоит на первом месте, а во втором он стоит на 8 месте. Это свидетельствует о двойственном отношении испытуемого к красному цвету; иногда он ему нравится, иногда — нет.

Соединив красный в первой позиции (+3) и красный в 8 позиции (–3), мы получаем группу +3–3. Такие группы включены в таблицу, интерпретирующую функ­ции «+–». О группе +3–3 в этой таблице сказано:

«Колебания между стремлением жить по-своему и жела­нием, чтобы его оставили в покое».

В восьмицветном тесте Люшера эти двойственные состояния не имеют большого значения, потому что его проведение упрощено по сравнению с полным тестом, но нельзя игнорировать неожиданную перестановку цветной карточки с первого места на последнее или наоборот во время второго расклада. Имея в виду, что второй расклад является более точным и важным из двух, этот пример показывает, что хотя человек и хочет «сделать по-своему», но это быстро переходит в стремление к «покою любой ценой». Красная жизнеутверждающая сила быс­тро тает даже под слабым давлением. В этом случае такой спад жизнеутверждающей энергии может произойти даже в результате усилий, затраченных на концентрацию внимания во время раскладывания карточек.

ОТВЕРГНУТЫЕ ИЛИ ПОДАВЛЕННЫЕ ЧЕРТЫ

Из восьми позиций, на которые можно поставить цветные карточки, последняя, или восьмая, то есть группа «минус», дает наибольшую информацию о человеке. Многое можно сказать о нем, зная, какой цвет, или какая пара цветов нравятся ему меньше всего. По этой причине таблица IV (функции «минус») — самая содержательная из всех остальных и составлена немного по-другому.

Каждый цвет и каждая пара цветов получают в ней две интерпретации. Первая — это «физиологическая». Здесь указывается источник стресса, который может быть нор­мальным, умеренным, серьезным или очень серьезным. Нормальный источник стресса не классифицируется как «беспокойство» и не обозначается в таблице одной, двумя или тремя звездочками. Например, когда коричневый и черный цвета находятся на 7 и 8 позициях, это свидетельствует о «желании контролировать собственную судьбу» и о том, что вся деятельность человека подчинена этому стремлению. Такое поведение не связано с отклонениями от нормы. Стресс носит умеренный характер, если отдельный цвет или группа цветов являются «беспокойством» не из-за того, что основной цвет оказался отвергнутым, а потому что серый, коричневый или черный встали в начале ряда. Серьезными и очень серьезными проявлениями стресса являются те, которые в таблице обозначены одной или большим количес­твом звездочек.

«ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ЛИЧНОСТИ»

При интерпретации теста два, три или четыре цвета обозначаются знаком равенства, или «безразличия». Это означает, что черты, обозначаемые этими цветами, сейчас не присутствуют в деятельности человека, а пребывают в его резерве. В результате часть (иногда это большая часть) эмоционального спектра находится в нейтральном состоянии, не проявляя себя до тех пор, пока не происходит заметное изменение обстоятельств. Другими словами, эта часть эмо­ционального спектра не вступает в игру, пока не произойдет что-то столь важное, что становится необходимым пустить в действие эти качества. Такой человек эмоционально стаби­лен и не будет без особых причин проявлять скрытые до поры до времени эмоции.

Однако «беспокойство» и «компенсация» драматичным образом усиливают эмоции. Из имеющихся восьми цветов максимум три могут помечаться как «компенсация» (знак плюс) и три — как «беспокойство» (знак минус). В этом случае только два цвета остаются для функции × («сущес­твующая ситуация и поведение»). В этом случае вообще не остается «безразличных» цветов, обозначаемых знаком «ра­венства». Никаких элементов эмоционального спектра не остается в резерве, все так или иначе используется, и поэтому эмоции активно себя проявляют. Поведение человека в каждую минуту может меняться, его трудно прогнозировать, и оно становится менее логичным. Поэтому там, где возникает конфликт между беспокойством и компенсацией, даже сравнительно незначительный повод может спровоци­ровать эмоциональный взрыв.

КОНФЛИКТ МЕЖДУ ЦЕЛЬЮ И ПОВЕДЕНИЕМ

Анализируя тест, следует обратить особое внимание на желанную цель (позиция «плюс») и существующее положение или поведение (позиция под знаком ×), чтобы понять, существует ли тут какой-нибудь конфликт.

Допустим, тест показал следующее:

1 2 3 4 5 0 6 7
+ + х х = =

На первый взгляд здесь все свидетельствует о норме: четыре основных цвета поставлены в начале теста, ничто не говорит о «беспокойстве» или «компенсации», а в таблицах интерпретации у групп «+», «×», «=», «–» и «+–» нет звездочек. Может ли здесь быть что-то неладно и если — да, то что же?

Группа цветов 1 и 2 (синий и зеленый) в данном случае отражают способ действия и желанную цель. Из такого расклада следует, что человек занят преимущественно собой и погружен в себя. Преобладающий способ деятельности — спокойствие (цвет 1), а цель — не терять самообладания (цвет 2). Однако, как свидетельствуют следующие две позиции, в существующей ситуации человек стремится быть в обществе, а это настолько противоречит его желаниям, что может стать источником конфликта. В данном случае (это результат настоящего теста) конфликт был налицо, и женщина обратилась к психиатру. Она заставляла себя быть веселой, следить за последними модами, дважды в неделю делать укладку волос, ходить на танцы, принимать гостей, потому что считала, что все это необходимо для того, чтобы привлечь внимание ее мужа. Она не хотела всего этого и, как потом оказалось, в таком ее поведении не было необходимости.. Ее муж вздохнул с облегчением, когда, наконец, этот конфликт был разрешен!

НЕСТАБИЛЬНОСТЬ АВТОНОМНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Причину нарушения стабильности автономной нервной системы особенно важно установить врачу. Нестабильность часто проявляется во время теста задолго до того, как нарушения приняли патологическую форму. Стабильный саморегулирующийся механизм автономной нервной систе­мы находится под контролем симпатической и парасимпати­ческой подсистем, которые иногда находятся в противосто­янии. Этот механизм действует в пределах, за которые он не должен переходить без угрозы для нервной системы. Биологическое управление осуществляется либо незаметно, либо путем быстрого приведения в порядок какой-нибудь физиологической функции, которая слишком приблизилась к опасной черте. Когда работает этот саморегулирующийся организм, система считается стабильной.

Автономная нервная система управляет теми функциями организма, которые обычно не находятся под сознательным контролем — процессы пищеварения, гладкая мускулатура, работа желез внутренней секреции, деятельность сердца, легких, половых органов, перистальтика кишечника и так далее. Поэтому нестабильность в этой системе может иметь множество последствий, которые часто сопровождаются различными органическими заболеваниями. Они могут быть незначительными, но перемещаться от одной части тела к другой. Такая нестабильность может перерасти в серьезное заболевание, если что-нибудь не будет предпринято, чтобы избавиться от него. (О влиянии эмоциональных факторов на состояние нервной системы, а затем и на общее состояние здоровья см. подробнее в книге Дж. Шиндлера «Как прожить 365 дней в году», выпущенной в серии «Self-Help». Прим. перев.) Тест помогает диагностировать саморегулирующийся механизм на самых ранних стадиях, и это позволяет предпринять своевременное лечение для того, чтобы остановить развитие серьезного патологического ос­ложнения.

Существует взаимоотношение между соматическими пот­ребностями тела и выбором светлых или темных цветов. Два самых ярких цвета в тесте — желтый (4) и красный (3), а два самых темных — черный (7) и синий (1). Поэтому, если тест показал, что цвета 3 и 4 (или в обратном порядке) находятся в одном конце ряда, а цвета 1 и 7 — в противоположном, то можно предположить, что возникла нестабильность в саморегулировании. Если цвета 3 и 4 находятся в начале ряда, а цвета 1 и 7 — в конце, то эта нестабильность, хотя уже и проявилась, но еще не достигла опасной стадии. Там, где имеет место обратное, и темные цвета находятся в начале ряда, нестабильность возникла уже давно, и это может привести к патологическому ухудшению состояния организма.

РАБОТА И УТОМЛЯЕМОСТЬ

Три из основных цветов, помимо прочего, свидетельствует о способности поддерживать оптимальную работоспособ­ность в течение долгого времени. Вот эти три цвета: зеленый (2), красный (3) и желтый (4), а группа из карточек 2, 3, 4 (в любой комбинации) называется «рабочей группой». Синий (1) — это пассивный и спокойный цвет, который ассоциируется не с работой, а с покоем и чувством удовлетворенности.

Роль цветов «рабочей группы» следующая:

зеленый цвет означает «гибкость ума», что позволяет человеку проявлять упорство вопреки сопротивлению и трудностям, потому что лишь упорством можно выполнить задание и улучшить свою самооценку;

красный цвет означает «силу воли», стремление к деятельности и эффективности. Удовлетворение достигает­ся, когда человек сумел чего-то добиться в соответствии со своими желаниями;

желтый цвет означает «стихийное» наслаждение дей­ствием, способность к активному созиданию, предвкушение результатов работы и стремление к новым интересным занятиям.

В идеале «рабочая группа» должна находиться в начале ряда или близко к началу. Когда они стоят вместе и близко к началу, то можно с уверенностью сказать, что человек хорошо выполняет работу и испытывает чувство гармонично­го слияния с ней, если это то, чем он хочет заниматься. В этом случае продолжительность работы, часто возникающие труд­ности и проблемы не имеют большого значения и будут легко преодолены.

Личные стремления человека в исполняемой им работе будут выражены в тесте той цветной карточкой из «рабочей группы», которую он поставит впереди всех. Если это зеленый цвет, то тогда его цель — увеличить самоуважение и улучшить мнение о себе в глазах других людей. Если красный, то это желание человека одержать победу; желтый цвет, поставленный впереди других в этой группе, означает, что человеку нравится отождествлять себя с тем делом, которым он занят.

К сожалению, цвета «рабочей группы» часто не ставят вместе во время тестов. Иногда между двумя и одной карточкой этой группы помещается еще какая-нибудь. Реже, но бывает, что все три цвета сильно отделены друг от друга. В последнем случае это может означать, что отношение к работе (той, которую сейчас выполняет человек) не является положительным, но необходимо сравнить первый и второй расклад для того, чтобы проверить, какие изменения произошли в расстановке цветов «рабочей группы» за то короткое время, которое прошло между раскладами.

Например:

Первый выбор:             !!   Всего 2 воскли-
цательных знака
К           Б Б
+ + × × = = =
3 4 2 5 0 6 1 7
Второй выбор: 3 0 4 5 6 1 2 7 Всего 5 воскли-
цательных знаков
+ + × × = =
К К       Б Б Б
  !!       ! !!  

В этом случае можно сделать несколько выводов. Во-первых, при первом раскладе все цвета «рабочей группы» находились вместе и в начале, а при втором раскладе группа распалась. Во-вторых, при первом раскладе группа 3 и 4 находилась в начале, а группа 1 и 7 — в конце, и это предполагает нестабильность в саморегулировании нервной системы. В-третьих, при втором раскладе появляется пять восклицательных знаков по сравнению с двумя в первом раскладе, а это свидетельствует о том, что даже небольшие усилия по концентрации внимания приводят к усилению внутреннего конфликта. В-четвертых, стремление к дейст­вию и эффективности (красный цвет) является компенса­цией при обоих раскладах и поэтому не обязательно проявляется в работе, выполняемой человеком. Наконец, зеленый цвет (2), обозначающий упорство, переходит с третьего места на седьмое, и таким образом, является источником стресса, вызывающего беспокойство.

В итоге можно сказать, что выбор карточек сделан человеком, вся душевная система которого выведена из равновесия, и поэтому он утрачивает свою способность проявлять упорство даже под давлением небольших стрессов и быстро утомляется в результате внутреннего напряжения (отвергнутый зеленый цвет).

Возьмем следующий пример:

Первый выбор: !!!           !   Всего 4 воскли-
цательных знака
К           Б Б
+ × × = = =
0 5 1 4 3 2 7 6
Второй выбор: 0 1 5 2 3 4 6 7 Всего 4 воскли-
цательных знака
+ × × = = =
К         Б Б Б
!!!         !    

Здесь все цвета «рабочей группы» положены вместе и при первом раскладе, и во втором, но в обоих случаях они находятся в «безразличной зоне». Очевидно, что тести­руемый испытывает конфликт и беспокойство, но они могут быть результатом нынешней ситуации или вызваны характером трудовой деятельности, которая, очевидно, не раскрывает всех способностей человека. Его способность к работе не реализуется из-за неблагоприятных обстоя­тельств. В случае изменения условий или при более подходящей работе «рабочая группа» перейдет вперед, и, возможно, нынешний конфликт исчезнет вообще. В данном случае не наблюдается полного упадка сил.

Истощение сил проявляется в тесте, когда нарушается единство в «рабочей группе» во время второго расклада, в основном, когда происходит заметный сдвиг к концу ряда одного и более цветов, особенно красного и зеленого. Когда зеленый передвигают назад, это означает, что у человека ослабевает упорство, быстро истощается на­стойчивость в интеллектуальных усилиях. Когда в конец ставят красный, это скорее всего означает физическую усталость и спад энергии. Перестановка желтого цвета в конец ряда означает, что у человека наблюдается спад интереса к работе и к результатам своего труда. И хотя в этом случае и происходит некоторое душевное истоще­ние, но оно менее ощутимо и менее серьезно по своим последствиям, и поэтому такая перестановка имеет меньшее значение, чем аналогичная перемена мест у зеленого или красного.

ГЛАВА ШЕСТАЯ
ЗНАЧЕНИЕ КАЖДОГО ИЗ ВОСЬМИ ЦВЕТОВ

Для цветового теста были тщательно выбраны именно эти восемь цветов, исходя из их психологического и физиологического значения, или другими словами — из их «структуры». Эти показатели универсальны для всех жителей Земли, для молодых и старых, для мужчин и женщин, образованных и неграмотных, представителей высокоразвитых стран и менее развитых. Единственное правило, которое абсолютно необходимо соблюдать при использовании теста — это необходимость общения с человеком, которому проводится тест: он должен понять, что от него требуется, он должен видеть цветные карточки (при этом, не имеет значения, является ли он дальтоником или нет), он должен разложить их в порядке предпочтения. У многих людей психологические тесты вызывают антипатию из-за того, что им приходится долго отвечать на огромное количество вопросов или расклады­вать уйму карточек. Из опыта можно сказать, что по отношению к цветовому тесту Люшера такая антипатия встречается редко, потому что он легок и привлекателен в применении, занимает очень мало времени и, в любом случае, поражает тех, кому проводят тест: «Как это можно все так точно узнать, просто смотря на разложен­ные карточки?» И, возможно, этот тест привлекал бы людей гораздо меньше, если бы они знали, насколько глубоко с его помощью раскрывается их психологическое состояние.

В этой главе описывается смысл и значение каждого из восьми цветов. Это поможет вам самому делать интерпрета­ции, подобные тем, что приводятся в таблицах.

  СЕРЫЙ (0)

Серый цвет в этом тесте считается «бесцветным», не темным и не светлым. В нем не заложено никаких стимулов и никаких психологических тенденций. Он нейтрален, это не объект и не субъект, не внутреннее и не внешнее, не напряжение и не расслабление. Серый — это не оккупированная территория, а граница, — как ничейная земля, как демилитаризованная зона; линия разграничения, позволяющая различить контрастные части. Серый это — Берлинская стена, это — «железный занавес», по другую сторону которого существуют другие порядки.

Тот, кто ставит серый цвет на первое место, хочет отрезать себя от остального мира, хочет, чтобы его оставили в покое и ни во что не вмешивали. Тогда он сможет освободиться от любых внешних влияний и стимулов. Он не хочет ни в чем участвовать и изолирует себя от окружающего мира, делая все чисто механически, не затрагивая душу. Даже когда необходимо полностью погрузиться в какое-то дело, человек, поставивший серый цвет на первое место, контролирует свои действия на расстоянии, он как бы стоит в стороне и наблюдает за собой, не позволяя захватить себя целиком. Серый цвет, стоящий в этой позиции, в полной мере отражает компенсаторное поведение человека, который пытается своей отстраненностью улучшить те обстоятельства, которые возникли из-за беспокойства, представленного отвергаемыми цветами (или цветом).

Серый с его непременным стремлением остаться невовлеченным и «не иметь ничего общего ни с чем» содержит ярко выраженный элемент утаивания. Напри­мер, если серый находится в группе из двух цветов и занимает в ней первое место, то человек может даже не сознавать того, что он не хочет быть вовлеченным именно в то, что обозначается другим цветом в этой же группе.

С другой стороны, человек, который ставит серый цвет на восьмое место, стремится прикоснуться ко всему, он отвергает отстраненность и считает, что имеет право принимать участие во всем, что происходит вокруг него. В результате окружающие начинают относиться к нему как к излишне любопытному, назойливому и сующему нос не в свои дела. Нейтральность серого цвета наводит на него скуку, он отвергает его безжизненный покой и передвигает на последнее место в ряду. Такой человек предпочитает другие цвета, в которых заложены различ­ные стимулы, возможность разнообразного опыта и интересов. Таким образом, тот, кто отвергает серый, обращается ко всему с готовностью зажечься и не желая ничего упустить. Он стремится использовать любую возможность в достижении своей цели и не успокаивается до тех пор, пока не получит своего.

Тот, кто ставит серый на второе место, делит свой мир на две части. С одной стороны — это компенсаторное поведение, раскрываемое цветом, стоящим в первой позиции и, с другой стороны — все остальные психоло­гические состояния, заложенные в оставшихся цветах, которые человек отталкивает или подавляет из-за боязни, что таящиеся в них стимулы вовлекут его во что-либо помимо его воли. Цвет, предшествующий серому, в этом случае показывает лишь механизм действий, который человек хочет использовать. Другими словами, такой человек как бы «выключен» и изолирован от всего окружающего мира. Это не означает, что по отношению к другим он неактивен и не входит ни с кем в контакт, напротив, он может казаться даже слишком активным, но это лишь попытка компенсировать спрятавшееся в глубине души сознание собственной никчемности и ощущение неспособ­ности действовать, исходя из непосредственного опыта.

Даже если серый стоит на третьем месте, все равно — дисбаланс между цветами, предшествующими ему и следующими за ним настолько велик, что первое и второе место следует рассматривать как компенсаторное пове­дение, прикрывающее в человеке нарушение и поэтому вызывающее беспокойство. Например, если первые три места занимают цвета: 3, 4, 0, то это означает, что человек «отключен», и группа 3/4 (красный/желтый) показывает, какой компенсаторный механизм действий он выбирает, — в данном случае, выбрана «экспансивная активность». Он должен расширять поле своей деятель­ности, чтобы убедить себя в том, что что-то происходит, хотя сам давно уже ни к чему не стремится, чувствует себя отрезанным от всего и потерянным, ничего для него не имеет значения, и он не уверен, что хочет, чтобы ситуация изменилась. Но всего этого он о себе не знает и знать не хочет, потому что как только это произойдет, весь окружающий его мир распадется в его глазах на кусочки. Именно поэтому ему необходима компенсация. Только она удерживает его в рамках реальности.

Таким образом, серый в первых трех позициях содер­жит сильный элемент самообмана, главным образом, потому, что часто компенсация проявляется очень сильно и эффективно. Многие выдающиеся руководители про­мышленности и коммерции отличаются таким компенса­торным поведением, когда ставят серый цвет в начале ряда. Это доказывает правильность положений широко распространенной теории о том, что люди, поднимающи­еся над толпой, достигают этого не благодаря своему естественному превосходству, а из-за непреодолимого стремления избежать того, что вызывает у них беспокой­ство и неудовлетворенность.

Цвета, стоящие непосредственно перед серым в нача­ле ряда (от 1 до 4 места) и сразу же после него, указывают на наличие стресса.

Нормальное среднестатистическое положение серого — это 6 место, хотя он может передвигаться на 5 и 7 и не иметь при этом особого значения. Во всех других позициях серый значит очень много. В любой ситуации, вызывающей усталость, нервное состояние или стресс (например, накануне экзамена) серый передвигается к началу ряда.

  СИНИЙ (1)

Синий цвет в тесте означает полное спокойствие. Содержание этого цвета означает умиротворяющее воз­действие на центральную нервную систему. Уменьшается кровяное давление, сокращается частота пульса и дыха­ния, а самозащитные механизмы включаются в работу для зарядки организма. Тело настраивается на расслаб­ление и восстановление сил, поэтому потребность в этом цвете возрастает в случае болезни, упадка сил, а также, когда появляется склонность к чувствительности и обид­чивости.

Синий цвет, как все четыре основные цвета, является красочным выражением существующей биологической потребности: в физиологическом плане — это потреб­ность в спокойствии, в психологическом — в чувстве удовлетворенности, то есть в покое и удовлетворении желаний. Любой человек, оказавшийся в уравновешен­ной, гармоничной ситуации, свободной от напряжения, чувствует себя собранным и уверенным в себе. Синий представляет собой те узы, которые человек собирает вокруг себя, чувство единства со своим окружением и принадлежности ему. Говорят, что «синий цвет — это цвет преданности», но человек всегда может быть уязвимым, доверившись своим союзникам, поэтому синий цвет зависит от глубины чувств к окружающим. Синий — это отражение умиротворенной чувствительности и поэтому он связан со способностью к сопереживанию, эстетичес­ким наблюдениям и философским размышлениям.

Шеллинг в своей «Философии искусств» использовал символизм синего цвета, сказав, что «молчание — это истинное состояние безмятежного моря». Синий цвет является символом спокойных вод, ровного темперамента, женственности, озарения в литературе. Он ассоциирует­ся со сладким вкусом, его содержание — нежность, его органом чувств является кожа. Поэтому появление у человека экземы и прыщей связано с нарушением тех отношений, в которых должны присутствовать нежность, любовь, чувство близости, как, например, между влюб­ленными, мужем и женой, членами семьи.

Взятое из санскрита слово «нила», обозначает особый оттенок темно-синего цвета, который лучше всего способ­ствует размышлениям. Немецкое слово, которое лучше всего подходит для обозначения настроения, выражаемо­го синим цветом, это слово «gemut». то есть «душев­ность». В английском языке нет эквивалента, имеющего тот же оттенок, но близко подходят слова «способность глубоко и проникновенно чувствовать».

Синий обладает значительной глубиной и объем­ностью. Он особенно привлекает тех людей, кто весит больше нормы. Это блаженное воплощение высших идеалов единства, слияния и возращения к Гее, матери Земли. Это — правда и доверие, любовь и преданность, прекращение борьбы и обожание. Синева — это беско­нечность во времени, воплощающая традицию и вечные ценности, и поэтому синий цвет увековечивает прошлое.

Когда синюю карточку ставят на первое место, это свидетельствует о потребности в эмоциональном спокой­ствии, безмятежном состоянии духа, гармонии и удовлет­воренности или же о физиологической потребности в отдыхе, разрядке, или лечении. Тот, кто предпочел синий, стремится к спокойной упорядоченной ситуации, свободной от расстройств и беспокойств. В такой обстановке события развиваются гладко, следуя, в основ­ном, строго заведенному порядку. Отношения с окружа­ющими людьми носят спокойный характер и свободны от конкуренции. Когда синяя карточка поставлена на первое место не в качестве компенсации, а как выражение симпатии к этому цвету, это предполагает спокойствие духа, тихие манеры и желание, чтобы жизнь строилась на прочных морально-этических принципах. Такой человек хочет доверять сам, и чтобы доверяли ему.

Когда же синий поставлен на 6, 7 или 8 места, потребность в безмятежном состоянии духа или взаимном доверии остается неудовлетворенной, и это является источником беспокойства, которое возрастает тем боль­ше, чем дальше от начала поставлена синяя карточка. Существующие эмоциональные отношения или контакты с коллегами по работе отвергаются, потому что они не соответствуют высоким требованиям человека и кажутся ему либо утомительными, либо обременительными, они разочаровывают его, он хочет их разорвать, и он может именно так поступить, бросив дом или поменяв работу. Однако, если он сознает свою ответственность перед семьей или работой в такой мере, что не может порвать с ними, он все равно будет стремиться уходить от неприятных обязательств. Таким образом, отвергнутый синий цвет означает разрыв связей или же желание их порвать, результатом чего является беспокойное, непос­ледовательное поведение и частичное умственное воз­буждение. Это может ослабить способность к концентра­ции внимания. Дети испытывают трудности в учебе. Долгое напряжение у взрослых может привести к нару­шению деятельности нервной системы, повлиять на работу сердца, ухудшить кровообращение.

Отторжение синего цвета, что говорит о неудовлетво­ренных эмоциональных потребностях, может привести к тому, что в качестве компенсации будет избран зеленый цвет. В этом случае зеленый, который выражает настой­чивое желание самоутвердиться, свидетельствует о гор­дом и бунтарском стремлении к независимости. Это часто проявляется у молодых людей, которые хотят порвать с семьей и родительской опекой.

Часто отказ от синего цвета сопровождается тем, что красный становится компенсационным, что раскрывает стремление человека к внешнему стимулу. Когда эмоци­ональная неудовлетворенность сопровождается появле­нием красного цвета на первом месте, то есть в качестве руководящего начала, тогда предпринимается попытка притупить эту неудовлетворенность холодным поведени­ем или же повышенной сексуальностью (синдром Дон Жуана). В случае, если человек отвергает половое распутство как заменитель отвергнутому синему цвету, компенсация красным цветом примет форму энергичной или авантюрной деятельности, в ходе которой человек преодолевает острые опасности в каком-нибудь риско­ванном предприятии, например, занимаясь автомобиль­ными гонками или охотой.

Часто отвергнутый синий компенсирует желтый цвет. Это означает поиск выхода из трудностей. В этом случае угнетающая эмоциональная неудовлетворенность требу­ет разрядки, в результате чего возникает беспокойный поиск решения, который может быть направлен не только на решение проблем, порожденных эмоциональной уязви­мостью, но в поисках душевного согласия пойти гораздо дальше, что заставит человека заняться философскими изысканиями, религией, общественной деятельностью, направленной на достижение всеобщего братства.

Синий цвет приобретает особое значение, если его не помещают на одно из первых четырех мест.

  ЗЕЛЕНЫЙ (2)

Зеленый цвет в тесте содержит некоторое количество синего оттенка и выражает физиологическое состояние «эластичного напряжения», а психологически — волю к действию, упорство и настойчивость. Поэтому зеленый цвет — это воплощение твердости, постоянства и, прежде всего, сопротивление переменам. Это свидетельство постоянной точки зрения и постоянного внимания к своей персоне. «Я» обретает высокую ценность во всех прояв­лениях самоутверждения и обладания собственностью. Последнее рассматривается прежде всего как способ обеспечить свою безопасность и самоуважение. Человек, который поставил зеленый цвет на первое место, желает усилить свою уверенность в собственной ценности, либо самоутверждаясь, либо сохраняя приверженность своему идеализированному автопортрету, либо получая призна­ние от других людей, восхищенных его достижениями. При этом искомое превосходство над другими людьми может быть физическое, образовательное, культурно или же выражаться в материальном богатстве.

Зеленый цвет символически соответствует величес­твенной секвойе с глубокими корнями, гордой и неизмен­ной, возвышающейся над малыми деревьями, суровому и авторитарному характеру, напряженной тетиве лука. Этот цвет имеет терпкий, вяжущий вкус, в эмоциональ­ном отношении он олицетворяет гордость, а его органом являются непроизвольно сокращающиеся мышцы. Так возникновение язв в кишечном тракте и нарушения и работе пищеварения часто связаны с беспокойством из-за возможной утраты своего положения или по поводу личного краха.

Зеленый цвет символизирует напряжение — это дамба, сдерживающая соблазны внешних раздражителей, кото­рым противостоит человек. Это усиливает чувство гор­дости, сознания превосходства над другими людьми своей силы, способности контролировать события, управ­лять ими или направлять их. Создание такой дамбы и подавление внешних раздражителей выражается в том, что человек стремится установить «контроль» над своей жизнью во многих формах и на различных уровнях. Это ведет к дотошной аккуратности в отношении к фактам я выражается в хорошей памяти, ясности самовыражения, способности к критическому анализу и логической пос­ледовательности. Порой это может привести и к оторван­ному от жизни абстрактному формализму в мышлении.

«Зеленое» поведение — это стремление к улучшению условий жизни, забота о здоровье, желание прожить долгую и полезную жизнь или выстроить таковую для себя и для других. В последнем случае мы имеем дело с реформатором, который стремится улучшить обществен­ные условия жизни. Но больше всего человек, выбираю­щий зеленый цвет, хочет, чтобы его мнение восторжес­твовало, чтобы его признали как представителя осново­полагающих и неоспоримых принципов. Поэтому он ставит себя на пьедестал и проявляет склонность к морализаторству и чтению лекций.

Тот кто ставит зеленый цвет на первое место, желает произвести сильное впечатление. Ему хочется, чтобы его признали. Он хочет удержать все, что ему принадлежит, и добиться своего, несмотря на сопротивление и препят­ствия.

Человек, который ставит зеленый на 6, 7 и 8 места, хочет того же, но он ослаблен в борьбе против препятствий, с которыми столкнулся. Поэтому он чув­ствует, что его статус страдает от нехватки признания. А так как преодолеть свои желания он не может, то они являются источником напряжения и расстройства. Пос­ледние могут выражаться в ощутимой физической форме (например, боли в груди и сердце), или в материальных трудностях, или в его подчиненном положении. Человек стремится преодолеть все эти трудности. И чем далее к концу ряда он ставит зеленый, тем настоятельнее стремится преодолеть давление этих неблагоприятных обстоятельств.

Поэтому отвергнутый зеленый цвет означает «беспо­койство, вызванное желанием освободиться от напряже­ний, порожденных непризнанием». Утрата настойчивос­ти и сил к сопротивлению, беспокойство по поводу возможной утраты своего положения, а также снижения своей способности к самоутверждению, — все это порождает озабоченность таких масштабов, что человек готов винить во всем других, критикуя и относясь к ним язвительно и презрительно. Если зеленый цвет поставлен на первое место, то это может означать (хотя и необяза­тельно), что человек проявляет упрямство и самоуверен­ность. Если же зеленый отвергнут, то эти качества являются определяющими в его поступках.

Отвергнутый зеленый часто компенсируется тем, что на первое место ставят синий — в надежде, что это принесет покой и избавление от напряжения. Люди часто делают такой выбор, рассчитывая найти мирный приют, где они обретут удовлетворение и где им не придется предпринимать невыносимых усилий для того, чтобы утверждать свое положение.

Иногда отвергнутый зеленый компенсируется крас­ным, который ставят на первое место. Красный означает стремление к возбуждению и ярким раздражителям, а так как отвергнутый зеленый выражается в состоянии раздражения и напряжения, то такой расклад указывает на нетерпение и утрату самоконтроля, крайнюю нетер­пеливость, неконтролируемые взрывы, высокое кровяное давление и негативные изменения в сердечно-сосудистой деятельности. Такое состояние сопровождается сумбур­ностью в мыслях, словах и поступках, частичной утратой сознания и даже апоплексическими ударами.

Некоторые пытаются компенсировать невыносимое напряжение, проявленное в отторжении зеленого цвета, выбором желтого цвета и таким образом ищут выхода из трудностей. Этот «побег на свободу» означает попытку уйти от чувства удушения, преодолеть чувство подавлен­ности, избавиться от возможных ухудшений здоровья. Такая компенсация редко является плодотворной и сводится к попыткам отвлечь свое внимание поездками, посещениями новых мест, культивированием новых хобби и тому подобное.

  КРАСНЫЙ (3)

К красному цвету добавлен желтый. Это придает цвету оранжевый оттенок, что означает физиологическое состо­яние активного расхода энергии. Этот цвет ускоряет пульс, поднимает кровяное давление и увеличивает частоту дыхания. Красный цвет — это выражение жизненной силы, активности нервной системы и желез внутренней секреции, поэтому он олицетворяет челове­ческие желания и стремления.

Красный цвет — это непреодолимое желание достичь результатов, добиться успехов, это страсть ко всему, в чем присутствует интенсивная жизненная активность и богатство опыта. Красный цвет — это импульс, воля к победе, все формы жизненной силы, начиная от половой активности до революционного преобразования общест­ва. Это — импульс к активной деятельности, спорту, борьбе, соревнованию, эротике и продуктивной предпри­имчивости. Красный цвет — это «воздействие воли», или «сила воли», в отличие от зеленого, который символизи­рует «гибкость ума».

Красный символизирует кровь, пролитую в борьбе; огонь, воспламеняющий человеческий дух; сангвиничес­кий темперамент, мужское начало. На уровне плотских ощущений этот цвет проявляется в аппетите, его эмоци­ональное выражение — желание, его органами являются мышцы, симпатическая нервная система и органы вос­производства. Так, физическое и нервное истощение, перебои в работе сердца, импотенция или упадок полово­го желания часто выражается в отторжении красного цвета. Время красного цвета — настоящее.

Тот, кто поставил красный цвет на первое место, хочет, чтобы его собственная активность принесла ему богатый опыт и полнокровное ощущение жизни. Какие бы формы ни приняла эта активность — предприятия, осуществляе­мые в сотрудничестве с другими людьми; индивидуальное лидерство, творческие усилия, деятельность во имя развития или экспансии, эротика, чувственное удовлет­ворение физического аппетита, преувеличенные, чрез­мерно драматизированные поступки, — все это обозна­чается тем цветом, который сопровождает красный в одной группе с ним.

В сексуальном отношении, когда красный цвет зани­мает первое место (как нормальный «плюс», а не в качестве компенсации), это означает контролируемое половое влечение, хотя не исключается и возможность случайных всплесков импульсивного полового поведения. Это отражает поведение верного партнера, который порой может уступить соблазну, хотя это не будет чем-то серьезным. Однако, если красный цвет, оказавшись на первом месте, является компенсацией, то способность удовлетворить половое чувство становится эгоцентрич­ной. Это настоятельно требует постоянных побед, разно­образия опыта и впечатлений, что ведет к сексуальному экспериментаторству, распутству и частым изменам. В крайних случаях это проявляется в поведении нимфоман­ки или сатира, которые не могут получит настоящего удовлетворения или освобождения от напряжения с помощью полового акта. Когда красный цвет входит в группу ×, то сексуальность носит более сдержанный характер, и возникает желание ограничить свои половые отношения тем партнером, который соответствует чер­там, воплощенным в группе «плюс». Когда красный цвет находится в «безразличной» зоне (группа со знаком «равенства»), сексуальность становится ограниченной. Если же красный цвет отвергается, то это означает, что половое желание в значительной степени исчезает, сурово подавляется, и наступает импотенция или фригидность.

Отторжение красного цвета на 6, 7 и 8 позиции предполагает, что возбуждающая активность восприни­мается как нечто враждебное. Тот, кто отвергает крас­ный цвет, уже перевозбужден, легко раздражается из-за того, что у него не хватает жизненных сил (например, из-за физического истощения или сердечной недостаточнос­ти), потому что он чувствует, что измучен неразрешимы­ми проблемами, что его окружение — это источник опасности и что оно вышло из-под контроля. В этом случае человек воспринимает красный цвет не в его обычном значении силы и мощи, а как нечто угрожающее. Отвергнутый красный цвет означает: «Ищет защиты от всего, что может возбуждать, осложнить ситуацию или еще более ослабить позиции». Желание найти защиту тем более глубоко, чем дальше красный цвет сдвигается к 8 позиции.

Если на первую позицию в качестве компенсации красному ставят синий цвет, то это означает, что мирное окружение необходимо как «успокоительное средство». При таком сочетании часто возникает мазохистское тяготение к сексуальному партнеру, что сопровождается ощущением того, что человека не любят и не ценят. В психологическом плане сочетание отвергнутого красного и компенсационного синего часто бывает у деловых людей, страдающих от беспокойства, у служащих и управляющих, которые без задержки движутся к сердеч­ному заболеванию. (Такое сочетание цветов — это своевременное предупреждение о возможности заболева­ния сердца). Руководителям фирм, всевозможным прези­дентам, вице-президентам, — всем тем, кто выбрал такое сочетание, рекомендуется отдых, медицинская проверка и возможность восстановить свои физические силы.

Довольно редко вместо отвергнутого красного ставят зеленый, так как с помощью «зеленой» выдержки в таком состоянии можно дать отпор неблагоприятным обстоя­тельствам лишь в течение недолгого времени. Такой выбор бывает тогда, когда человек стремится преодолеть нервное или физическое истощение только усилием воли.

Чаще всего на первое место в качестве компенсации ставят желтый, что означает «поиск выхода». Но этот выбор обычно непродолжителен и уступает картине отчаяния.

Красный цвет имеет особое значение, если он не стоит в первых трех позициях.

  ЖЕЛТЫЙ (4)

Желтый — самый яркий цвет в тесте и воспринимается как источник света и бодрости. Так как красный цвет гуще и тяжелее, чем желтый, то он действует как стимулятор. Желтый же, являясь более легким и менее густым, чем красный, скорее предполагает и обещает, чем реально стимулирует. Например, хотя желтый и повышает кровяное давление, учащает пульс и дыхание, его влияние не столь стабильно и продолжительно, как у красного. Главные свойства желтого — это яркость, способность к излучению и легкая бодрость. Желтый цвет отражает неограниченную экспансивность, осво­бождение от пут, разрядку. В отличие от зеленого (2), означающего сжатие и напряжение, которые могут даже • привести к судорогам и спазмам, желтый цвет — это ; расслабление и расширение. На психологическом уровне расслабление означает освобождение от тягот, проблем, давления или ограничивающих обстоятельств.

Символически, желтый — это солнечное тепло, вызы­вающее радость, ореол вокруг Священного Грааля, бодрость духа и счастье. Он острый на вкус, его эмоциональное содержание — оптимистическая изменчи­вость, его органами являются симпатическая и парасимпати­ческая нервные системы. В отличие от красного, который также действует через эти системы, «желтая» активность носит более неопределенный характер и лишена четкой структуры и цельности красного цвета. «Желтый» человек может быть неистощимым источником энергии, но эта энергия извергается импульсами.

Если желтый цвет поставлен на первое место, это демонстрирует стремление к освобождению и надежду на большее счастье, а также предполагает конфликт, ликвида­ция которого желанна. Надежда на счастье может прояв­ляться в бесчисленных формах, начиная от полового приклю­чения, и кончая философиями, обещающими просветление и совершенствование. Эта надежда всегда устремлена в будущее. Желтый цвет — это движение вперед, к новому, современному, развивающемуся и неоформленному.

Там, где желтый цвет является компенсационным, существует не только сильное желание уходить от существующих трудностей с помощью тех способов, которые принесут освобождение, но при этом будет проявляться известная поверхностность, стремление к переменам ради перемен, энергичный поиск альтерна­тивного опыта. Как и зеленый, желтый хочет достичь высокого положения и признания других людей, но в отличие от зеленого, который горд и сдержан, желтый никогда не бывает в покое, постоянно стремясь вперед, движимый своей амбицией. Если желтый цвет проявляет­ся как доминирующее начало, принуждающее человека к борьбе за признание, он может стать источником зависти.

Зеленый цвет — это настойчивость, желтый — изменчи­вость. Зеленый — это напряжение, желтый — расслабление. Между этими полюсам возникает конфликт, рожденный их несовместимостью. «Зеленое» честолюбие, самоутвержде­ние и требование престижа находятся в противоречии с «желтыми» надеждами обрести счастливый опыт и испытать интересные приключения. Когда господствует зеленый цвет, то мышцы хронически напряжены, в результате чего могут возникнуть патологические изменения в желудке и кишечном тракте, в сердце и системе кровообращения. Подобная ситуация часто подстерегает чрезмерно честолюбивых лю­дей. Зеленый цвет отвергается и желтый занимает его место в том случае, когда существующие условия порождают невыносимое напряжение. Это — попытка снять или компен­сировать напряжение.

Если желтый отвергнут и поставлен на 6, 7 или 8 место, это значит, что надежды человека рухнули. Перед ним — пустота, и он чувствует себя изолированным и отрезанным от других людей. В столь мрачном состоянии яркость и легковесность желтого кажутся неподходящими и несерьез­ными. Чем больше разочарование, тем дальше в конец ряда отодвигается желтый цвет. Отвергнутый желтый предпол­агает смятение души, вызванное разочарованием и понима­нием, что надежды не будут реализованы. Это смятение может принять форму раздражимости, разочарования, недо­верия или подозрительности в отношении других людей и их намерений. Если учесть, сколько людей поддержива­ют свой интерес к жизни, полагаясь лишь на надежду, можно представить себе, как разрушительно действует безнадежность, и как отвергнутый желтый раскрывает тревожную нехватку многих существенных сторон жиз­ни. Отторгнутый желтый цвет означает «попытку защи­тить себя от одиночества и дальнейшего разочарования».

Компенсации принимают различные формы. Часто на первое место ставят синий, и это показывает, что для человека важны мир и единство как средство достижения какой-либо степени удовлетворения. Отторжение желто­го и предпочтение синего отражает тенденцию держаться за привычное; это сочетание часто проявляется в привя­занностях мазохистского характера.

Может быть предпринята попытка добиться компен­сации за безнадежность стремления к достижению прочного положения и высокого престижа. Это может найти выражение в том, что на первое место будет поставлена зеленая карточка.

Если на первом месте встанет красный цвет, то в этом случае погоня за приключениями, интенсивными впечат­лениями, особенно сексуальными, является средством ухода от чувства разочарования и одиночества.

Желтый цвет имеет значение, если он не находится на позициях от второй до пятой.

  ФИОЛЕТОВЫЙ (5)

Фиолетовый — это смесь красного и синего. Хотя он и является самостоятельным цветом, но сохраняет свой­ства и синего и красного. Фиолетовый старается объеди­нить импульсивную победоносность красного и мягкую уступчивость синего, выражая идею «отождествления». Это отождествление — своего рода мистическое едине­ние, высокая степень чувственной интимности, ведущая к такому полному слиянию между объектом и субъектом, в ходе которого все, о чем мечтают и чего желают, должно стать реальностью. В известной степени это очарование, мечта, ставшая фактом, волшебное состояние, когда все желания сбываются. Поэтому человек, который отдает предпочтение фиолетовому цвету ищет «волшебных отно­шений». Он не только хочет приукрасить себя, но в то же время желает очаровывать и восхищать других, вызывать у людей восторг.

Фиолетовый цвет может означать отождествление как интимное, эротическое слияние, и это может повести к интуитивному и чувственному пониманию сути вещей. Но нереальные черты такого отождествления, при кото­ром желаемое выдается за действительное, свидетель­ствует либо о неспособности ясно различать окружаю­щую действительность, либо о нерешительности и ко­лебаниях. И то, и другое может вести к безответственности. Интеллектуально зрелые люди обычно отдают пред­почтение одному из основных цветов, а не фиолетовому. В то же время интеллектуально или эмоционально незрелые люди предпочитают фиолетовый цвет. Во время обследования 15% из 1600 школьников младших классов отдали предпочтение фиолетовому. Гормональная актив­ность и деятельность желез внутренней секреции во время беременности отражается в предпочтении фиоле­товому. Тоже происходит и во время нарушений функций щитовидной железы. Последнее (если следствием этого не является нехватка йода, а вызвано психосоматически­ми причинами) происходит в результате продолжитель­ного стресса, шока или условий, породивших чрезмерные страхи у больных. В этих случаях они с трудом контро­лируют свои эмоции. Такие больные нуждаются в особом понимании, мягком обращении и нежности, что поможет успокоить их страхи. То же самое можно сказать о женщинах во время беременности, многие из которых становятся крайне неуравновешенными.

То, что дети отдают предпочтение фиолетовому цвету, показывает, что для них мир — это все еще волшебный край, и им достаточно потереть лампу Алладина, чтобы раб принес им все, что они пожелают. Вероятно, для такого взгляда на мир есть свои основания, но вряд ли имеет смысл сохранять такое восприятие мира и во взрослом состоянии.

Гомосексуалисты и лесбиянки часто проявляют свою эмоциональную неуравновешенность, предпочитая фио­летовый цвет в качестве компенсации. В данном случае мы имеем дело с людьми, эмоциональные страхи которых заставляют их пытаться создать вокруг себя сказочную страну, в которой они могут забыть об остальном мире, пока они заняты друг другом. Хотя многие гомосексуа­листы ставят фиолетовый цвет на первое место, из этого не следует, что такой выбор предполагает наличие гомосексуальных наклонностей.

Если фиолетовый ставят на первое место, необходимо более глубоко изучить, почему возникло «фиолетовое» поведение. Означает ли это, что детская незрелость сохранилась во взрослой жизни? Если это так, то очевидно, что суждения и поступки человека лишены реализма, и ему трудно различать действительность от мечты. Может быть, это вызвано нарушением функций желез или какими-то обстоятельствами, породившими эмоциональную неустойчивость? В таком случае человек нуждается в особом внимании к себе со стороны своего партнера. Если же это не так, то это означает, что человек просто желает, чтобы все окружающие были им очаро­ваны и восхищались, бы его замечательными манерами и тактом. Такой человек обожает околдовывать других. Он остро реагирует на чужие оценки, но не хочет брать на себя большую ответственность, которая вытекает из его отношений с другими людьми.

Когда фиолетовый цвет ставят на 8 место, желание почти мистической интимной близости с другими людьми отвергается и подавляется из-за очевидной невозможнос­ти воплотить это желание в жизнь. В подобном случае у человека может наблюдаться повышенная критичность в отношении других и сдержанность в выражении своих эмоций. Такой человек часто опасается оказаться глубоко вовлеченным в любые отношения личного или професси­онального характера. В результате этого человек точно не знает, где он находится, и не может понять объем своих обязанностей, вытекающих из своих личных и професси­ональных отношений. При таком выборе человек перено­сит фиолетовый цвет на предметы, а не на людей. В этом случае цвет, означающий потребность человека отождес­твлять себя с чем-нибудь или с кем-нибудь и способность к интуитивному пониманию, выражается в усилении эстетического взгляда на жизнь, склонности к самосто­ятельным суждениям и научным занятиям.

Фиолетовый цвет не имеет значения, если он постав­лен на места от 3 до 7, и когда дети и беременные женщины ставят его на 1 и 2 места.

  КОРИЧНЕВЫЙ (6)

Коричневый цвет в тесте — это затемненный желто-красный. Импульсивность красного ослаблена и приоб­рела более спокойный характер. Как выразился один художник, импульсивность «сломлена». Коричневый та­ким образом лишен экспансивного творческого импульса, активной жизненной силы красного цвета. Жизненное начало более не является действенной силой, а лишь пассивно воспринимаемой на уровне органов ощущений.

Коричневый цвет чувственен и имеет отношение к физическому восприятию организма. Положение коричне­вой карточки в ряду показывает состояние сенсорного механизма. Например, если коричневый цвет находится в «безразличной» зоне (где он чаще всего находится), тогда органы чувств и состояние не имеют особого значения для человека. Так и должно быть, потому что здоровое и удовлетворенное тело не должно отнимать много внимания у человеческого духа. При физическом же недомогании корич­невый цвет передвигается к началу ряда. Этим подчеркива­ется большое значение телесного недуга и потребность в таких условиях, которые бы позволили от него избавиться.

Лишенные крова и средств к существованию, изгнан­ные и не имеющие перспектив обеспечить свою безопас­ность и физические потребности обычно ставят коричне­вый цвет в начале ряда. Такой выбор был типичен для так называемых «перемещенных лиц» после второй мировой войны. Их настроения объяснялись не тем, что их тела обладали особой чувствительностью, а тем, что у них не было места, где бы они могли себя чувствовать в безопасности или могли обрести минимальный комфорт, доступный более удачливым. Коричневый также показы­вает, что для человека особенно важным является ощуще­ние своих «корней» — очага, дома, людей своего рода и племени. Это цвет «стадного чувства», семейного уюта и безопасности.

Если коричневый цвет находится в первой половине ряда и особенно на первых двух местах, то это значит, что у человека существует повышенная потребность в физи­ческом благополучии и чувственном удовлетворении, избавлении от какой-нибудь проблемы, которая вызыва­ет у него чувство физического неудобства. Эта проблема может быть вызвана реальной угрозой для жизни или физическим заболеванием. Она может быть связана с конфликтом, который не в силах разрешить человек. каковы бы ни были причины, речь идет об отрицательном воздействии на организм и его органы ощущений, и поэтому человек придает столь большое значение необ­ходимости создать для тела благоприятное окружение.

Когда коричневый цвет оказывается на 8 месте, потребность в безопасности и комфорте полностью отвергаются. В этом случае стремление к физическому комфорту рассматривается как слабость, которую следу­ет преодолеть. Тот, кто отвергает коричневый цвет, считает, что он создан из прочного материала и желает выступать перед всем миром, как непреклонный индиви­дуалист. Такой человек решительно отвергает «стадное чувство», тягу к взаимозависимости, выражаемые корич­невым цветом. Он считает низменным потакать нуждам своего организма. Однако такое подавление способности наслаждаться физическими ощущениями может легко привести к эмоциональному дефициту, что проявляется в беспокойстве и потребует каких-то форм компенсаций, включая принуждение себя к половой активности, поиск различных видов физических ощущений.

Коричневый цвет имеет значение, если он не занимает места с 5 по 7.

  ЧЕРНЫЙ (7)

Черный — самый темный цвет и по сути является отрицанием цвета. Черный — это та граница, за которой прекращается жизнь, и поэтому он олицетворяет идею уничтожения. Черный — это «нет», противостоящее белому «да». Белый цвет — это чистый лист бумаги, на котором история еще будет написана, черный — это конец, за которым ничего нет. Белый и черный — это две крайности, альфа и омега, начало и конец. Хотя белый цвет включен в полный тест Люшера, он отсутствует среди восьми цветов. В данном тесте наиболее близко к белому стоит желтый цвет, и если черный и желтый рядом, то это показатель «экстремистского» поведения в той или иной форме.

Черный — это отрицание по своей природе, означает отказ, окончательную капитуляцию, и он оказывает сильное воздействие на любой цвет, который находится в той же группе, усиливая черты этого цвета.

Если черную карточку ставят в первую половину ряда и особенно на одно из первых мест, то это означает компенсационное поведение в крайней форме. Тот, кто ставит черный цвет на первое место, хочет отвергнуть все, выражает протест против существующего положе­ния, провозглашает, что все идет не так, как должно идти.

Человек поднимает бунт против Судьбы, или во всяком случае против того, как складывается его собственная жизнь. Такой бунт скорее всего будет неосмотрительным и неразумным.

Если черный поставлен на второе место, это значит, что человек хочет осудить все остальное, во имя того, что он удержит то, что выражено цветом, поставленным им на первое место. Например, если на первое место постав­лена красная карточка, а черная — на второе, то удовлетворение преувеличенных желаний должно ком­пенсировать все, чего человек лишен. Когда синий цвет предшествует черному, человек считает, что абсолютное спокойствие восстановит нарушенную гармонию и эмо­циональное беспокойство. Когда на первых двух местах желтый стоит перед черным, ожидается, что какое-то резкое и, возможно, катастрофическое событие или перемена курса положит конец бедствиям человека.

Когда впереди стоят серый и черный, тогда человек рассчитывает, что невмешательство поможет ему преодо­леть нетерпимое отношение к окружающему.

Находясь на 3 месте, черный требует компенсации от цветов, занимающих два первых места. Черный цвет действует на соседние с ним цвета так же, как действует серый на своих соседей. Цвета, который находятся перед черным в первом раскладе, и после него — во втором раскладе (если они вместе помещены в первой половине ряда), являются выражением конфликта дополнитель­ными источниками беспокойства.

Чаще всего черный стоит на 8 месте, что выражает более или менее естественное желание не отказываться от чего бы то ни было и сохранять контроль над своими решениями и действиями. Однако, когда такое положе­ние отражает беспокойство, это свидетельствует о том, что человек просит слишком многого.

ГЛАВА СЕДЬМАЯ
СТРУКТУРНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПАР ЦВЕТОВ

Каждая группа из двух цветов имеет свое собственное структурное значение, независимое от положения в ряду. В зависимости от расположения группы цветов существуют различия в интерпретации поведения или характеристики человека.

Хотя группа может состоять из одного цвета (в этом случае ее структурное значение уже изложено в предыдущей главе), большинство групп состоит из пар цветов. Таких возможных парных сочетаний — 56. В настоящей главе будет дано краткое описание этих 56 групп для того, чтобы помочь лучше понять основы более подробных интерпретаций, содержа­щихся в последующих таблицах.

Значения части из этих групп дублируются. Например, сочетание 03 (серый и красный) и сочетание 30 (красный и серый) имеет одно и то же значение «импульсивности». Однако проявления этой импульсивности отличаются друг от друга. Это относится и к другим парам подобного рода.

Символ функции (+, ×, = или –, но не +– ) будет естественно влиять на интерпретацию структурного значе­ния группы. Условно обозначив значение группы буквой «М», мы получим.

Группа «+» означает «хочет быть или иметь «М», либо «должен быть или должен иметь «М».

Группа «×» означает «является «М» или чувствует, что он — в ситуации «М», либо «поведение «М» — самое приемлемое».

Группа «=» означает «поведение «М» в настоящее время является неподходящим», либо «М» находится в резерве, или сдерживается».

Группа «–» означает «не хочет быть или иметь «М», либо «чувствует, что не может быть или иметь М».

Используем группу 03 (серый и красный) в качестве примера.

0
+
3
+
Хочет быть свободным, чтобы следовать своим
импульсам или действовать по велению своего духа.
0
×
3
×
Действует импульсивно.
0
=
3
=
Импульсивность не подходит к данной ситуации,
или импульсивность находится под контролем.
0
3
Не любит импульсивных действий (в себе или в
других).

Ниже следуют краткие описания значении различных пар цветов. Эти описания сформулированы таким образом, что они в основном подходят для функции «+». Разумеется, для того, чтобы они соответство­вали описанию остальных функций («×» и других), их следует должным образом скорректировать.

    01 серый/синий

Структурное значение: «Перерыв на отдых» или «период восстановления сил».

Защитное прикрытие серого (0) предшествует потребности в покое (1), а поэтому неучастие представляется более важным, чем спокойствие. Расчет на то, что сохранение нейтралитета принесет мир.

    02 серый/зеленый

Структурное значение: «Подчеркивание своей самостоятельности» или «защита сознаваемого собой собственного превосходства».

Потребность в защите ставится впереди эгоцен­тричного желтого цвета. Это предполагает, что следует проявлять крайнюю осторожность, отста­ивая свои интересы и своё положение. Способность зеленого цвета устремляться вглубь своей персоны соединяется с чувством превосходства.

    03 серый/красный

Структурное значение: «Импульсивность» или «непродуманные действия».

Когда защитный или маскировочный серый цвет предшествует активному красному, импульсив­ные действия носят скрытный характер, и они осуществляются в надежде на то, что не вызовут серьезных последствий и за них не надо будет нести ответственности.

    04 серый/желтый

Структурное значение: «Нерешительность» или «отсутствие решения».

Здесь присутствует надежда, стремление и решение проблем (4), которые спрятаны за глухой стеной серого цвета (0), а поэтому они как бы скрыты в тумане. Это предполагает неуве­ренный поиск верного решения, или даже пра­вильной цели, к которой стоило бы стремиться и на достижение которой можно было надеяться. В случае принятия определенного решения чело­век свяжет себя определенным курсом, которым он будет следовать и в будущем.

    05 серый/фиолетовый

Структурное значение: «Осторожная чувствитель­ность» или «приблизительное отождествление»

У человека присутствует желание отождествить себя с кем-либо или чем-либо, но он не позволяет себе открыто заявить о таком желании. Поэтому все его действия носят осторожный характер дипломатическою прощупывания, разведки.

    06 серый/коричневый

Структурное значение: «Истощение сил» или «упадок сил»

Организм человека и его органы ощущения нахо­дятся под защитой. Для того, чтобы избежать вовлечения в какие-нибудь проблемы или спро­воцировать беспокойство, необходимо принять меры для восстановления сил организма.

    07 серый/черный

Структурное значение: «Полная изоляция» или «абсолютное неучастие»

Здесь неучастие преувеличено и провозглашается черным цветом, а все, что следует за этим цветом отвергается и считается неважным.

    10 синий/серый

Структурное значение: «Перерыв на отдых» или «период восстановления сил»

Защита от стрессов, навязанных цветами, следу­ющими за серым, будет достигнута лишь установ­лением мира.

    12 синий/зеленый

Структурное значение: «Строгий контроль» или «внутренняя упорядоченность»

Рост восприимчивости и понимания окружающей обстановки способствуют самоуважению, упо­рядоченности в мыслях и действиях, методич­ности. Правда, точность и исполнительность могут привести к крайнему педантизму и сует­ливости. Оба цвета свидетельствуют о заботе человека о самом себе.

    13 синий/красный

Структурное значение: «Объединение усилий с другими людьми» или «полнота эмоциональных ощущений»

Умение наладить взаимополезные отношения с друзьями и коллегами на работе и за ее преде­лами. В личной и семейной жизни это означает гармоничное сочетание половой активности и нежности. Вообще, если синий стоит перед красным, это означает, что гармонии и сотруд­ничеству придается больше значения, чем актив­ности. При этом предполагается, что сотрудни­чество и взаимопонимание приведет к более плодотворной творческой отдаче.

    14 синий/желтый

Структурное значение: «Эмоциональная зави­симость» или «готовность оказать помощь группе людей»

«Синее» желание понимать и быть понятым и «желтое» стремление создают вместе поведе­ние, привлекающее симпатии людей. Разнород­ность цветов приводит к тому, что главным становится внешний фактор.

    15 синий/фиолетовый

Структурное значение: «Эстетическая воспри­имчивость» или «эротическая чувственность»

Покой и полнота чувств достигаются фантасти­ческим способом либо в слиянии в мире прекрас­ного и эстетического, либо в неких идеализиро­ванных отношениях.

    16 синий/коричневый

Структурное значение: «Чувственная легкость» или «вялая привязанность».

Мир и безопасность могут быть достигнуты лишь в случае прекращения физического недомогания или же, если с человеком будут обращаться предельно бережно.

    17 синий/черный

Структурное значение: «Абсолютный покой».

Когда черный следует за синим, он усиливает потребность синего в покое. Такое требование предполагает отказ от всего, что представлено цветами, следующими за черным. Если эта группа находится в конце ряда, а группа 34 (или 43) — в противоположном конце, это может свидетель­ствовать о нестабильной саморегуляции нервной системы.

    20 зеленый/серый

Структурное значение: «Подчеркивание своей самостоятельной роли» или «защита сознаваемого собой собственного превосходства над другими».

Оборонительный характер зеленого цвета под­черкивается защитной стеной серого цвета. Вни­мание к своей персоне, потребность производить впечатление и сознание собственного престижа преувеличены, в то время как свойства цветов, следующих за серым, преуменьшены.

    21 зеленый/синий

Структурное значение: «Строгий контроль» или «внутренняя упорядоченность».

Точность, логичность и потребность чувствовать себя правым берут верх над синим цветом, являющимся источником терпимого взаимопони­мания. По этой причине здесь упорядоченность и методичность более направлены на усиление самоуважения, чем в группе 12. В данном случае стремление к контролю и порядку могут выгля­деть для окружающих как стремление командо­вать. Оба цвета направляют усилия человека на заботу о самом себе.

    23 зеленый/красный

Структурное значение: «Целеустремленная дея­тельность» или «контролируемая инициатива».

Целеустремленная и властная группа двух незави­симых друг от друга цветов. Когда зеленый стоит на первом месте, действие (3) направлено на укрепление своей власти и престижа (2). Лидер­ство, управление и осуществление контроля.

    24 зеленый/желтый

Структурное значение: «Требование призна­ния» или «честолюбие».

Стремление (4) направлено на то, чтобы усилить уважение в собственных глазах, а также в глазах других людей (2). Честолюбивый личный интерес или действия, направленные на то, чтобы добиться признания со стороны других людей.

    25 зеленый/фиолетовый

Структурное значение: «Гибкое самоутвержде­ние» или «безответственное кокетство».

С помощью приятных манер предпринимаются усилия для того, чтобы добиться признания со стороны других людей. Однако получив это признание, человек не желает чувствовать себя связанным обязательствами.

    26 зеленый/коричневый

Структурное значение: «Требование физичес­кого облегчения» или «требование удобных условий».

Личность (2) сможет выжить лишь в случае улучшения сложившихся неблагоприятных ус­ловий.

    27 зеленый/черный

Структурное значение: «Упрямое отторжение» или «ханжеское ощущение собственной праведности».

«Зеленое» внимание к собственной личности в сочетании с тенденцией считать себя правым усилено черным цветом. Любая попытка других людей повлиять па человека решительно им отвергается.

    30 красный/серый

Структурное значение: «Импульсивность» или «непродуманные действия».

Действия ради действия и незначительное внима­ние к их последствиям, так как они скрыты серым цветом. В отличие от группы 03, здесь нет попытки скрыть само действие.

    31 красный/синий

Структурное значение: «Объединение усилий с другими людьми» или «полнота эмоциональных ощущений».

Интерпретация в основном совпадает группой 13, за исключением того, что здесь больше внимания придается активности, а не сотрудничеству и гармо­нии. Предполагается, что правильная деятельность в любом случае приведет к гармонии.

    32 красный/зеленый

Структурное значение: «Целеустремленная дея­тельность» или «инициатива, находящаяся под контролем».

Здесь все, как и в сочетании 23, по в данном случае реализация своей инициативы направлена больше ради удовольствия, чем из-за стремления добиться уважения других людей.

    34 красный/желтый

Структурное значение: «Экспансивная актив­ность» или «освоение новых сфер».

И красный, и желтый цвета направлены за пределы личности, а поэтому это очень активная группа, устремленная во внешнюю сферу. Дей­ствие (3) ради действия и всегда направленное к новому и неизведанному (4). Если эта группа помещена в конце ряда, а группа 17 (или 71) в конце другого, возможно наличие нестабиль­ности в саморегулирующейся нервной системе.

    35 красный/фиолетовый

Структурное значение: «Подверженность внеш­ним раздражителям» или «способность живо реагировать».

Желания и действия (3) направлены на пред­меты, которые восхищают, очаровывают и заво­раживают (5), в то время как сами действия предпринимаются для того, чтобы очаровывать других людей. Активность может проявляться в эротике или культивировании эстетического начала.

    36 красный/коричневый

Структурное значение: «Чувственное удовлет­ворение» или «потакание своим слабостям».

Активность (3) ограничена из-за того, что организм не следует беспокоить и создавать ему какие-нибудь неудобства (6). Поэтому дея­тельность направлена на удовлетворение орга­нов ощущения.

    37 красный/черный

Структурное значение: «Преувеличение жела­ний» или «драматизация реальности».

Нормальные желания красного превращаются в жесткие и настоятельные требования благодаря присутствию черного цвета.

    40 желтый/серый

Структурное значение: «Нерешительность» или «отсутствие решений».

Здесь главным является потребность в решении. Однако реализации этой потребности мешает серый цвет, который отгораживает человека от областей, в которых может быть найдено реше­ние. В отличие от группы 04 здесь присутствует готовность взять на себя ответственность, но серый барьер мешает дать ответ на то, каким образом эта готовность найдет воплощение.

    41 желтый/синий

Структурное значение: «Эмоциональная зависи­мость» или «готовность оказать помощь группе людей».

Так как цвета разнородны, то их действие направ­лено во внешние сферы. Надежда (4) здесь прояв­ляется в любви и понимании людей (1), что способ­ствует активности с целью привлечь симпатии.

    42 желтый/зеленый

Структурное значение: «Требование признания» или «честолюбие».

В данном случае самоустремленность выражена не так ярко, как в группе 24. Честолюбие выражается не в целеустремленных действиях, а в надежде на то, что, сохраняя открытость ума и культивируя наблюдательность, можно увидеть новые возможности и добиться признания.

    43 желтый/красный

Структурное значение: «Экспансивная актив­ность» или «освоение новых сфер».

Эти два самых ярких цвета, устремленных за пределы личности, создают очень активную груп­пу. Активность (3) меньше сдерживается, чем в группе 34, так как желтый (4) придает ей более поверхностный и экспериментальный характер. Такое сочетание отражает попытки найти нечто новое и более отвечающее потребностям человека. Когда эта группа помещена в одном конце ряда, а группа 17 (или 71) в другом конце, возможны нарушения в саморегулирующейся нервной системе.

    45 жёлтый/фиолетовый

Структурное значение: «Соблазн фантазии» или «жажда приключений».

Надежды и стремления (4) выражаются через фантазии и воображение (5). Это порождает жажду нереальных приключений или действий, ведущих к бегству от реальности.

    46 жёлтый/коричневый

Структурное значение: «Полная безопасность» или «ничем неограниченное расслабление».

Решение (4) требует физического облегчения и избавления от всяких проблем или страхов но поводу возможных опасностей.

    47 жёлтый/черный

Структурное значение: «Внезапный кризис» или «своевольные решения».

Здесь совмещены два крайних цвета: самый яркий и самый темный. Это означает, что средний курс исключается, а выбор сводится к альтернативе между «да» или «нет». Решение (4) должно быть найдено (7) и часто достига­ется резким и своевольным способом.

    50 фиолетовый/серый

Структурное значение: «Осторожная чувствитель­ность» или «приблизительное отождествление».

Обостренная восприимчивость окружающей об­становки (5) сочетается с желанием защитить себя от беспокоящего влияния (0).

    51 фиолетовый/синий

Структурное значение: «Эстетическая воспри­имчивость» или «эротическая чувственность».

В отличие от группы 15, здесь главное внимание обращено на идеализированные (и возможно, нереальные) условия отождествления. Часто таким образом человек ищет компенсации среди тех, чьи половые отношения носят необычный характер. У таких людей бывает хорошо развито эстетическое чувство прекрасного.

    52 фиолетовый/зеленый

Структурное значение: «Гибкое самоутвержде­ние» или «безответственное кокетство».

Интерпретация такая же, как и группы 25, но здесь больше внимания уделяется очаровыванию других людей, и более ярко выражено нежелание принять на себя ответственность, вытекающую из близких отношений.

    53 фиолетовый/красный

Структурное значение: «Подверженность внеш­ним раздражителям» или «способность живо реагировать».

Легко поддается любым возбуждающим внешним раздражителям. Сочетание похоже на группу 35 но в данном случае реакция не столь энергичная.

    54 фиолетовый/желтый

Структурное значение: «Соблазн фантазии» или «жажда приключений».

Будущее воспринимается как источник восхити­тельных и захватывающе интересных событий. Открыт и обаятелен, но склонен к чрезмерному воображению.

    56 фиолетовый/коричневый

Структурное значение: «Чувственность» или «плотские влечения».

Восторженное воображение (5) влечет к телес­ным радостям (6), таким как хорошая пища роскошное материальное окружение, прекрасные наряды и прочее.

    57 фиолетовый/чёрный

Структурное значение: «Потребность в ото­ждествлении» или «принудительное слияние с окружением».

Здесь желание отождествить себя с окружением (5) и слиться с ним усилено и сделано настоятель­ным благодаря черному цвету (7). Человек чувству­ет, что он должен стать частью чего-нибудь или быть отождествленным с кем-нибудь.

    60 коричневый/серый

Структурное значение: «Истощение сил» или «упадок сил».

Главным является стремление к хорошему физи­ческому самочувствию и свободе от всего, что может вызвать недомогание или ощущение несчастья. Организм должен быть защищен, и следует со­здать условия для того, чтобы он поправлялся. Это похоже на 06, но здесь гораздо больше внимания уделено тщательному лечению организма.

    61 коричневый/синий

Структурное значение: «Чувственная легкость» или «вялая привязанность».

Похоже на группу 16, но здесь больше внимания обращено на физическую потребность в нежном и предупредительном обращении с человеком.

    62 коричневый/зелёный

Структурное значение: «Требование физического облегчения» или «требование удобных условий».

Организм требует облегчения (6), но сила воли (2) помогает преодолеть существующие труд­ности. Здесь присутствует заметное напряже­ние и потребность в более удобном окружении.

    63 коричневый/красный

Структурное значение: «Чувственное удовлет­ворение» или «потакание своим слабостям».

За желанием условий, которые ублажают чув­ства (6), следует красный цвет, подчеркиваю­щий стремление к удовлетворению этих желаний. По сравнению с группой 36 здесь более очевидно стремление потакать своим слабостям.

    64 коричневый/желтый

Структурное значение: «Полная безопасность» или «ничем неограниченное расслабление».

Физическое облегчение (6) становится более важ­ным даже по сравнению с надеждами на будущее (4), а это ведет к отступлению, к малоподвижному состоянию и предельно ограниченным потребностям.

    65 коричневый/фиолетовый

Структурное значение: «Чувственность» или «плотские влечения».

Здесь все, как и в группе 56, но в данном случае больше подчеркнуто значение физических чувств.

    67 коричневый/черный

Структурное значение: «Пренебрежение собой».

Так как эта группа имеет крайне отрицательное значение, то ее чаще всего отвергают и ставят в конце ряда. Когда же она появляется в начале ряда, это означает, что, ощущая свою бесцель­ность, человек отказывается от всего, за исклю­чением чисто физиологического удовлетворения.

    70 черный/серый

Структурное значение: «Полная изоляция» или «абсолютное неучастие».

Человек считает, что ситуация отвратительна, и он хочет от нее избавиться. Пытается оградить себя от всего, что может вторгнуться в его внутренний мир.

    71 черный/синий

Структурное значение: «Абсолютный покой».

Человек поднял бунт против сложившейся ситу­ации и желает, чтобы его оставили в покое. Там, где эта группа появляется в одном конце ряда, а группа 34 (или 43) — в другом, возможны нарушения в саморегуляции нервной системы.

    72 черный/зеленый

Структурное значение: «Упрямое отторжение» или «ханжеское ощущение собственной праведности».

Мятеж (7), за которым следует самоутвержде­ние (2), предполагает упрямство и жесткую приверженность своей точке зрения.

    73 черный/красный

Структурное значение: «Преувеличение жела­ний» или «драматизация реальности».

Действия, вызванные и усиленные бунтом, ведут к нетерпеливости и крайнему поведению, на­правленному на удовлетворение преувеличен­ных желаний.

    74 черный/жёлтый

Структурное значение: «Внезапный кризис» или «своевольные решения».

Две крайности света и тьмы, при этом за «черным» бунтом против судьбы следует «жел­тая» надежда на то, что проблемы будут разре­шены. Это ведет к крайним действиям и реше­ниям. Возможен выбор отчаянных способов разрешения наиболее острых проблем.

    75 чёрный/фиолетовый

Структурное значение: «Потребность в ото­ждествлении» или «принудительное слияние с окружением».

Человек настаивает (7) на отождествлении (5). Все предметы должны соответствовать друг другу и соединяться наиболее совершенным образом. При этом не допускается никаких уступок, никаких компромиссов.

    76 чёрный/коричневый

Структурное значение: «Пренебрежение собой».

Здесь все так же, как и в группе 67, но в большей степени проявляется бунтарство против происходя­щего.

ГЛАВА ВОСЬМАЯ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕСТА

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Нет таких людей, которые бы возражали против того, чтобы им сказали, как они великолепны. В то же время интерпретация сочетаний цветовых карточек, полученных после раскладов, часто не позволяет сказать, что состояние человека восхитительно. Результаты теста могут показать, что человек перегружен заботами и тревогами, он — под стрессом, а его поведение свидетельствует о намерении принудить себя компенсировать свои проблемы. Если анализ такого теста излагается устно, то необходимо тщательно подбирать слова для того, чтобы оказать человеку конструк­тивную помощь. Для этого вовсе нет необходимости прояв­лять не всегда уместную приверженность к научной терми­нологии. Неосторожное использование терминов может не только ранить «я», но и разрушительным образом подейство­вать на душевное состояние человека. Если анализ состав­ляют в письменной форме, то нет необходимости дословно повторять фразы из таблиц интерпретации. Лучше восполь­зоваться тем языком, который будет понятен человеку, обратившемуся к вам с просьбой. В то же время текст следует составить таким образом, чтобы он звучал конструктивно и обнадеживающе.

Набор из восьми цветовых карточек позволяет провести достаточно точный анализ. Он правильно показывает сущес­твующую картину душевного состояния человека. Однако этот анализ не обязательно показывает, связано ли состояние с продолжительной душевной неустроенностью или же оно вызвано окружающими условиями в настоящем и прошлом. Цветовой тест Люшера из восьми карточек недостаточен для того, чтобы дать безусловный ответ на этот вопрос. Для этого следует обратиться к Полному тесту (или какому-то иному «глубинному тесту»).

Стресс и невыносимые внешние условия ослабляют поведенческие возможности человека и могут серьезно влиять на его характер. Однако такое воздействие не обязательно является постоянным. Если своевременно обна­ружить и диагностировать возникшую ситуацию, то можно принять меры для изменения окружения и создания более благоприятных условий, при которых нежелательные черты характера начнут отпадать. Проведенный после этого тест покажет улучшение вне зависимости от того, вызвано ли оно позитивными изменениями физического или душевного со­стояния человека.

С другой стороны, черты характера, которые возникли как реальная или воображаемая защита против трудных условий окружения, могут, если дать им развиться, оказывать разрушительное воздействие на самые основы психики человека. Если это произойдет, то изменения окружения будет уже недостаточно, и для того, чтобы вылечить человека, потребуется психотерапевтическая помощь того или иного рода.

Если в тесте все основные цвета поставлены в конец ряда, дополнительные — в конец, а в нем 12 восклицательных знаков, не надо предполагать, что испытуемому нужны психиатр и прочная смирительная рубашка. Вполне возмож­но, что результаты теста объясняются тем, что психически здоровый, нормальный человек обнаружил, что существую­щие условия невыносимы, и он реагирует на них в крайней форме. Разберите его проблемы совместно с ним, а если таковы результаты вашего собственного теста, то проанали­зируйте ваши собственные проблемы. Если вы не можете понять связь между сложившейся ситуацией и результатами теста, обратитесь к психиатру, который сможет провести с вами Полный тест Люшера, или какой-нибудь углубленный тест, например, Роршаха.

Полный тест Люшера показывает нечто большее, чем реакцию человека на сложившуюся ситуацию. Этот тест показывает привычное поведение человека, его бессозна­тельные эмоциональные проявления, волю, надежды, стрем­ления и потребности, глубоко спрятанные в его душе. Вооруженные такой информацией психолог, психиатр, пси­хоаналитик могут не только составить полный и аккуратный диагноз, но и легко определить, какие меры для восстанов­ления нормальности необходимы.

Поэтому, если интерпретация на основе восьмицветового теста Люшера, изложенная в этой книге, вызывает какие-то сомнения, лучше всего довести дело до следующего этапа. Посоветуйтесь с врачом или психологом для того, чтобы узнать, вызвана ли ситуация существующим сейчас непос­редственным окружением, медицинскими или душевными причинами. Правильное знание проблемы делает ее наполовину решенной.

ПРИМЕРЫ АНАЛИЗА ТЕСТА

Пример 1. Вице-президент крупной международной фирмы. 54 года. Женат.

Первый выбор:   !!         !   Всего 5 воскли-
цательных знаков
К К         Б Б
+ + × × = =
1 0 2 3 5 6 7 4
Второй выбор: 1 0 2 3 6 5 7 4 Всего 5 воскли-
цательных знаков
+ + × × = =
К К           Б
  !!           !!!

+ Функция: +1+0
× Функция: ×2×3
= Функция: =6=5
– Функция: –7–4
+– Функция: +1–4
+0–4

Существующая ситуация. (Функция ×):

(×2×3)

Авторитарен, или обладает властью, но склонен чувствовать, что его движение вперед довольно проблематично из-за возникших проблем. Сохраняет выдер­жку несмотря на трудности.

Источник стресса. (Функция –):

(–7–4)

Неосуществленные надежды рождают неуверенность и напряженную насто­роженность. Настаивает на свободе действий и отвергает любые формы контроля, кроме тех, что установлены им самим. Не желает поступиться чем-либо и требует безопасности для защи­ты от дальнейших поражений или утра­ты своего положения и престижа. Со­мневается в том, что дела улучшатся в будущем, и это мрачное восприятие грядущей перспективы заставляет его преувеличивать собственные претензии и отказываться от разумных компро­миссов.

Черты, находящиеся в резерве. (Функция =):

(=6=5)

Эгоцентричен, а потому обидчив. Мо­жет получить физическое удовлетворе­ние от половой активности, но стремит­ся сохранять эмоциональную выдерж­ку.

Желаемая цель. (Функция +):

(+1+0)

Нуждается в избавлении от стресса.

Жаждет мира, покоя и удовлетворенности.

Существующие проблемы. Функции (+–):

(+1–4)

1. Разочарование, вызванное крахом надежд, и страх, что выдвижение новых целей лишь поведет к новым поражени­ям, породили огромное беспокойство. Старается создать мирные и гармонич­ные взаимоотношения, которые защи­тят его от разочарования и ощущения, что его недооценивают окружающие.

(+0–4)

2. Если предложенное им решение (изложенное выше) не сработает, он уходит в себя и защищается, приняв маску настороженной сдержанности. Склонен к подавленному и мрачному настроению.

ВЫВОД: человек, занимающий положение власти, со­храняет выдержку, несмотря на трудности, хотя и не находит удовлетворения в своем положении. Он сталки­вается с поражениями и разочарованиями. Сейчас он ничего не хочет, кроме желания расслабиться, пребывать в состоянии покоя и более легко воспринимать вещи. получает мало удовольствия от того, что делает, прояв­ляет осторожность, сдержанность и пессимизм.

Дополнительные данные анализа.

Изучение текста этой книги позволит вам включить и полный анализ некоторые допол­нительные детали. Вот несколько примеров подобной информации.

1. Сходство между первым и вторым раскладом (почти полное совпадение) показывает некоторую жесткость взглядов и определенную эмоциональную негибкость (см. стр. 39).

2. Его работа (которая характеризуется функцией × как ×2×3) следует сразу же после «отключающего» серого цвета, и это показывает, что он выполняет ее механически, не испытывая творческого слияния со своим трудом (см. стр. 65–66).

3. Его потребность в спокойствии, упорядоченном окруже­нии, избавления от расстройств (цвет 1 на первом месте) носит компенсационный характер, а поэтому не всегда будет подходящим способом выхода из трудностей. Например, вряд ли излишнее спокойствие и терпимость помогут ему решить проблемы в ситуациях, где следует проявлять твердость. (см. стр. 44–45 о компенсациях).

4. Отвергнутый желтый цвет (карточка 4 на 8 месте) означает разочарование, раздражимость и неверие в искренность мотивов, которыми руководствуются другие люди (см. стр. 83–84).

5. Проявляет склонность придерживаться традиционных способов активности (см. стр. 84 — отвергнутый желтый цвет и предпочтение синему цвету) и поэтому твердо держится за то, что ему принадлежит и следует привы­чным способам действий. Не желает осуществлять рискованные предприятия и ставить все на карту.

6. Нельзя сказать, что он очень счастлив в браке. Вполне возможно, что супружеские отношения приобрели для него характер мазохистской привязанности. Он может сохранять эти отношения, несмотря на безрадостность семейной жизни. Видимо, он не будет рисковать и предпринимать что-то новое и неизвестное (см. стр. 84).

7. Хотя единство «рабочей группы» нарушено, но 2 и 3 находятся вместе в группе ×, а 4 отвергнуто на 8 место. Это означает, что он целеустремленно занимается рабо­той, хочет поднять свой престиж, хорошо, исполняя рабочие задания, хотя эта активность не приносит ему большого удовольствия (см. стр. 59–63). Он не желал бы перемен и не хочет воспринимать новые идеи (отвергну­тый желтый).

8. Если его деловая или домашняя жизнь станут неупорядо­ченными и беспокоящими, от этого может пострадать его здоровье (синяя компенсация — это потребность в восстановлении сил — см. стр. 70–71).

9. Из главы 7 (см. стр. 93): он жаждет «периода покоя», его существующая ситуация — это «целеустремленная дея­тельность», он чувствует, что не следует идти на какие-либо уступки «чувственности», решительно отвергает «своевольные решения» и не любит «кризисов». Поэтому он кажется спокойным, методичным человеком, прилеж­ным работником, но лишенным воображения, предпочи­тающим, чтобы вещи следовали своим чередом. Он совсем не «безжалостный магнат».

10. Поскольку в обоих раскладах у него по пять восклица­тельных знаков, его отношение к жизни быстро не изменится. Лишь 18,2% «нормальных взрослых» имеют большее число восклицательных знаков во время тестиро­вания (см. приложение А).

Пример 2. Видный начальник промышленного пред­приятия. 48 лет. Разведен.

Первый выбор:     !           Всего 1 воскли-
цательный знак
К К К         Б
+ + + × = =
4 2 0 3 1 5 7 6
Второй выбор: 3 2 4 0 6 5 1 7 Всего 2 воскли-
цательных знака
+ × × = = = =
К           Б Б
            !!  

+ Функция: +3
× Функция: ×2×4
= Функция: =0=6
=5=1
– Функция: –1–7
+– Функция: +3–7
+3–1

Существующее положение. (Функция ×).

(×2×4)

Стремится укрепить свое положение и поднять свой престиж. Неудовлетворен своими условиями существования и счи­тает, что их улучшение существенным образом необходимо для самоуважения.

Источники стресса. (Функция –):

(–7)

1. Страстно желает быть независимым, избавиться от любых ограничений, кроме тех, что он сам налагает на себя по своему выбору и на основе своих решений. Он чувствует сла­бость своего контроля над собствен­ной судьбой.

(–1)

2. Поддерживая активность, препят­ствует упадку сил и депрессии. Не желает расслабляться.

Существующая ситуация или нынеш­ние отношения с людьми не приносят ему удовлетворения, но он чувствует, что не в состоянии восстановить ощу­щение принадлежности к своему окру­жению, которое стало ему необходимо. Он не желает, чтобы о его слабости стало известно, и поэтому продолжает сопротивляться такому положению дел, но чувствует, что его привязанность к окружению ставит его в постоянную зависимость. Это не только ведет к депрессии, но и вызывает у него раз­дражение и нетерпеливость, желание покончить с таким положением, либо предприняв для этого решительные дей­ствия, либо перестав думать о сложив­шейся ситуации. Его способность к концентрации внимания может быть ослаблена. Обеспокоен и неудовлетво­рен.

Сдерживаемые черты характера. (Функция =):

(=0=6)

1. Жаждет сильных чувств и хочет получить удовлетворения в половой активности.

(=5=1)

2. Чувствует себя отчасти изолирован­ным и одиноким, но слишком сдер­жан, чтобы позволить себе глубокие привязанности. Эгоцентричен и по­этому быстро обижается.

Желаемая цель. (Функция +):

(+3)

Деятельность, направленная на дости­жение успеха и завоеваний: получает удовольствие от деятельности, полон жизненных сил и энергии, испытывает желание прожить полную жизнь.

Реальные проблемы. (Функция +–):

(+3–1)

1. Борется против ограничений и тре­бует свободы действий и ничем не ограничиваемого саморазвития.

2. Беспокойство и тревожная неудов­летворенность сложившимися усло­виями, либо неудовлетворенными эмо­циональными потребностями явля­ются источниками стресса. Пытает­ся найти выход в активной деятель­ности, направленной либо к личному успеху, либо к накоплению разнооб­разного жизненного опыта.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ. Способный и активный человек, который отдает себя работе (и даже отчасти принуждает себя заниматься ею), пытаясь компенсировать ограни­ченную эмоциональную жизнь. Честолюбив, но беспоко­ен и склонен хвататься сразу за несколько дел. Недово­лен, когда обнаруживает, что сложившиеся условия ограничивают его активность.

Дополнительные данные анализа

1. Тот факт, что он отдает всю свою энергию, подтвержда­ется соединением всех элементов «рабочей группы» даже для небольших усилий по концентрации внимания во время проведения теста. Это показывает, что работа является для этого человека средством его защиты (см. стр. 59–63).

2. Отличия между первым и вторым раскладом говорят о гибкости его взглядов (см. стр. 39).

3. «Рабочая группа» находится в начале ряда, что свидетель­ствует о способности упорно работать в течение продол­жительного времени (см. стр. 59).

4. Стоящая в начале ряда цветовая карточка 3 является компенсационной. Такой выбор отражает склонность погружаться в работу слишком глубоко и слишком принуждать себя трудиться. Например, человек может быть слишком занят трудовой деятельностью и отказы­вается сделать что-нибудь иное, кроме работы, важное и существенное (см. стр. 44–45).

5. Отвергнутый синий цвет (карточка 1 на 7 месте) отражает беспокойство и тенденцию к неудовольствию.

Так как здесь черный цвет — показатель беспокойства (карточка 7 на 8 месте), то разочарование проявляется там, где преобладают ограничивающие обстоятельства.

6. Серый цвет (0) в первой половине ряда означает «отключение». Здесь он находится после «рабочей группы» в ее полном составе, что предполагает способ­ность испытывать наиболее глубокие ощущения лишь в трудовой или схожей деятельности (см. стр. 67–68).

7. «Существующая проблема» (функция +3–1) означает либо «синдром Дон Жуана», когда человек пытается компенсировать эмоциональный дефицит с помощью сексуальной активности (в данном случае человек разве­ден) либо пытается погрузиться в энергичную деятель­ность, полную приключений (см. стр. 72–73).

8. Целостность «рабочей группы» в самом начале ряда означает отсутствие перенапряжения у человека, что свидетельствует о его достаточно хорошем здоровье, мобилизованном, активном организме (см. стр. 59). На это же указывает и расположение коричневого цвета (6) «безразличной» зоне (см. стр. 88–89).

9. В то время как в первом раскладе есть лишь один восклицательный знак, а во втором — два, между ними нет принципиальной разницы с точки зрения эмоционального равновесия: в первом раскладе три компенсационные позиции и одна позиция беспокойства, а во втором — одна «компенсация» и два «беспокойства». Два восклицатель­ных знака — это среднее число для «нормальных взрос­лых» людей (см. приложение А), так как всего 38% людей (из 1000 опрошенных) имеют лучшие показатели.

Продолжение